七年级数学上册第一章有理数14有理数的大小课件冀教版.ppt

1.4 有理数的大小 第一章 有理数 1 课堂讲解 ? 用数轴比较有理数的大小 ? 用绝对值比较有理数的大小 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂 小结 作业 提升 我们已经会比较两个正数的大小及正数与 0 的 大小，那么，在有理数范围内，怎样比较两个数 的大小呢？ 1 知识点 用数轴比较有理数的大小 1. 某地某一天中 4 个不同时刻的气温分别 是－ 3 ° C ，－ 5 ° C ， 4 ° C ， 0 ° C. (1) 请你按照由低到高的顺序把不同时刻的 气温排列出来 . (2)4 个不同时刻的气温在温度计上对应的位置有什么规律？ 2. 把有理数－ 3 ，－ 5 ， 4 ， 0 表示在数轴 ( 如图 ) 上 . 这些数的 大小与它们在数轴上所表示的点的位置有什么关系？ 归 纳 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左 边的数大 . 正数大于 0 ， 0 大于负数，正数大于负数 . 在数轴上表示 3.5 ，－ 1 ， 0 ，并将它们按从小到 大的顺序用“ <” 连接起来 . 例 1 解：把 3.5 ，－ 1 ， 0 在数轴上表示出来，如图 . 将它们按从小到大的顺序排列为 － 1 ＜ 0 ＜ 3. 5. 总 结 比较多个数的大小，常常运用数形结合思想． 利用数轴这个“形”把这些“数”表示出来，再按 法则 比较大小． 在数轴上的点 A ， B ， C ， D 分别表示数 a ， b ， c ， d ，已知点 A 在点 B 的右边，点 C 在点 B 的左 边，点 D 在点 B ， C 之间，则下列式子成立的 是 ( ) A ． a ＜ b ＜ c ＜ d B ． b ＜ c ＜ d ＜ a C ． c ＜ d ＜ b ＜ a D ． c ＜ d ＜ a ＜ b 1 C 2 【中考 · 丽水】在数－ 3 ， 2 ， 0 ， 3 中，大小在－ 1 和 2 之间的数是 ( ) A ．－ 3 B ． 2 C ． 0 D ． 3 3 【中考 · 广东】如图所示， a 与 b 的大小关系是 ( ) A ． a<b B ． a>b C ． a ＝ b D ． b ＝ 2a C A 2 知识点 用绝对值比较有理数的大小 1. 在数轴上表示－ 2 ，－ 3 ，并用“＜”把这两个数连 接起来 . 2. 求－ 2 ，－ 3 的绝对值，并用“＞”把这两个数的绝 对值连接起来 . 问题：请以“规定高于海平面为正，低于海平面为负” 为背景，谈谈你对下列结论的理解： (1) 正数大于 0 ， 0 大于负数，正数大于负数 . (2) 两个负数，绝对值大的反而小 . 例 2 比较下列各组中两个数的大小： (1)0 和－ 6 ； (2)3 和－ 4.4 ； (3) 解： (1)0 ＞－ 6(0 大于负数 ). (2)3 ＞－ 4.4 ( 正数大于负数 ). (3) 因为 所以 3 3 15 4 4 16 15 16 , , , 4 4 20 5 5 20 20 20 ? ? ? ? ? ? ? 3 4 . 4 5 ? ? 和 3 4 . 4 5 ? ? ? 总 结 通过本题我们了解到利用绝对值可以比较两个 负数的大小． 比较两个负数大小的步骤： 第一步：分别求出两个负数的绝对值； 第二步：比较求出的绝对值的大小； 第三步：利用绝对值比较两个负数大小的法则 进行判断． 1 比较大小： 1 1 2 2 . 2 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 与 解：－ ＝－ 2 ，－ ＝－ 2 ， 因为 2 ＞ 2 ， 所以－ 2 ＜－ 2 ，即 － ＜－ . 1 +2 2 ? ? ? ? ? ? 1 2 1 2 3 ? 1 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 +2 2 ? ? ? ? ? ? 1 2 3 ? 2 用“＜”号将－ 0.3 ，－ 3 0 ，－ 34% 连接起来． · 1 1 0.333 , , 3 2 ? ? ? 解：因为 所以正数中 ＜ ， 即 因为－ ＝－ 0.333 ，所以 负数中－ 34%< － 0.3< － 0.333 ，即－ 34% ＜ － 0.3 ＜－ 所以这几个数的大小关系 是－ 34% ＜－ 0.3 ＜－ ＜ 0 ＜ 1 1 1 1 , , 3 3 2 2 ? ? ? ? 1 3 1 2 1 1 . 3 2 ? ? ? 0.333 ? · · 0.333 . ? · 0.333 ? 1 1 . 3 2 ? ? ? 3 【中考 · 毕节】下列说法正确的是 ( ) A ．一个数的绝对值一定比 0 大