2020秋部编版小学语文年级上册10大还是小教案.docVIP

2020 最新整理，下载后可自由编辑 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点  大还是小 大还是小 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 会认“时、候”等 11 个字，会写“自、己、衣” 3 个字，认识双立人、竖心旁 个偏旁。 正确、流利地朗读课文，结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。 联系实际，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文。 难点：体会“我”自相矛盾的内心世界；会写“己、衣”等字。 第一课时 教学 1.会认“时、候”等 11 个字，会写“自、己、衣” 3 个字，认识双立人、竖心旁 2 个偏旁。 目标 2.正确、流利地朗读课文。 教具 课件、生字卡片。 准备 教学设计 设计意图 一、激趣导入，引入课题 1. （课件出示 2）出示鸡蛋（一大一小）图片。 同学们，这是什么？（鸡蛋），你发现了什么呢？ （这 两个鸡蛋一大一小） 导入 2. 师板书“大”和“小”。你认为自己是大还是小呢？ （ ）分 说说原因。 钟 3. 有一位小朋友，他自己很矛盾，有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，到底怎么回事呢？ 今天，我们一起学习《大还是小》 一课，一起去了解、感受这位小朋友的想法。 （板书课题：大还是小） 齐读课题。 外都可以进行。】 2020 最新整理，下载后可自由编辑 二、初读课文，检查预习 下面就让我们一起