【鄂教版】语文二年级上(第三册)全册教案.pdf

鄂教版语文第三册整册备课 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 依次是：美丽的愿望，爱国爱家乡，名人故事，奇妙的大自然、成长的故事、仔 细观察、爱护家园、想象。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材 内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的教育意义。 教材特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、识字课内容丰富，形式多样。 3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 4 、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养 语文实践能力。 5、突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。 6 、教材内容具有开放性和弹性。 学习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 213 个字，会写 254 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了 解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理 解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活 中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4 、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累 词语。 6、能背诵 4 首古诗，有学习中古传统文化的兴趣。 7、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图 书的习惯。 8、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。 9、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话， 听懂主要内容， 能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻。 说话时态度自然大 方，有礼貌。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和 生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 教学重难点： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 213 个字，会写 254 个字。会使用音序查字法，学习用部首查字法 查字典，培养独立识字的能力。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学 生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己 喜欢的课文片段。 能联系上下文和生活实际， 了解课文中词句的意思， 主动积累 词语。 4 、能用普通话主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然 大方，有礼貌。 5、能运用阅读和生活中学到的词语把看到的、想到的写下来。了解日记的 格式，学习写日记。 教具准备： 生字卡片、教学挂图、课件、有关图片和资料、小黑板。 课时安排： 第一单元： 12—— 13 课时 第二单元： 13—— 14 课时 第三单元： 10—— 11 课时 第四单元： 12—— 13 课时 第五单元： 10—— 11 课时 第六单元： 12—— 13 课时 第七单元： 10—— 11 课时 第八单元： 10—— 11 课时 第一单元 教学目标： 1 、认识二十九生字，会写四十二个字。 2 、能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵部分课文，能通过朗读感 悟课文的意思，使学生了解乐于助人的好处，有帮助别人的美好愿望。 3 、引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积 累词汇。 4 、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。 5、教学生写话，有写作的欲望。 教学重点： 1 、认识六十二生字，会写四十二个字。 2 、能正确流利的朗读课文，并会背诵部分课文。 3、培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。 教学难点： 1 、能通过朗读感悟课文的意思，使学生了解乐于助人的好处，有帮助别人 的美好愿望。 2 、引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积 累词汇。 3、教学生写话，有写作的欲望。 教材分析： 本单元教材是围绕“美丽