五年制金融学习管理人才培养实施方案.docx

.. 金融管理专业人才培养方案 （专业代码 630201） 一．专业名称、招生对象与学制 金融管理专业 招收初中毕业生（或具有同等学力者），学制全日制五年； 修业期满考核成绩合格， 颁发国家承认的大专学历证书。 二．培养目标和职业培养要求 （一）培养目标 根据专业特点和社会发展要求， 结合学校实际， 概括专业的培养目标；根据高等职业技术教育培养既具有一定的专业知识又具有较强的动手能力， 能现场顶岗的中、 高级应用型人才的总目标，结合我国的现状及相关岗位的具体要求， 本专业培养适应社会主义现代化建设需要， 德智体美劳全面发展， 掌握必须的金融、财会、法律等基础理论知识和金融实务知识， 金融业务操作技能熟练，实践能力较强，具有从事银行、保险等金融行业的金融与计算机方面的中、高级应用型人才。 （二）职业能力具体要求 1、掌握邓小平理论与三个代表重要思想，理解以人为本， 坚持科学、全面、和谐、可持续发展的科学发展观，熟悉国家有关对金融行业发展与调节的方针、政策、法规和制度。 2、掌握金融行业的英语常用语，具有熟练的英语口语表达 能力。 3、掌握计算机应用的基础知识，达到规定等级标准。 4、具有广泛的知识面和一定的继续学习能力，了解与本专 业有关的国内外金融行业发展的新动态。 ;. .. 5、有较丰富的金融管理的各种必备知识。 6、具备从事企业收银、统计、营销等工作必须的职业知识、 职业道德素养与职业技能 7、本专业学生毕业时，经国家职业技能鉴定考试合格者可 获得劳动保障行政部门颁发的相应的中级 （或高级） 职业资格证 书。 三．教学内容与教学要求 （一）教学要求 1、教学内容应符合学生认知规律和教学循序渐进原则，注 重培养学生的职业素质和学习兴趣。 2、教学中应注重理论联系实际，重视技能训练，培养出具 有娴熟技能和良好综合素质的金融行业的高技能人才。 3、注重学生职业能力、创新精神和创业能力的培养。 4、注重教学方法的灵活性，可使用案例教学法、角色互换 法、情景模拟法、参观法等多种教学方法。 5、根据课程的特点可采用小班制、 合班制等多种教学形式，以提高教学效率。 （二）教学内容 1、公共础基课 （略。按教育部统一标准执行） 2、专业课 （1）、会计基础 通过本课程的学习，使学生了解会计的基本职能、特点及 其对象、任务；理解做好会计工作对加强企业经济管理，提高 经济效益的重要意义； 理解会计要素、 科目和账户的相关理论、 记账方法及其具体运用；掌握会计凭证、账簿的基本内容和实 务操作中的要求，了解会计报表基本内容，明确会计核算形式 ;. .. 的种类和会计核算形式的执行程序。专业实践：会计核算基本程序。 2）、经济法基础 通过对本课程的学习，掌握主要经济法律、法规，包括金 融法、公司法、合同法、会计法、会计准则、企业会计制度等内容；理解经济法的法律调整范围，公司法、合同法、票据法和证券法的有关法律概念；了解破产法、企业法及有关会计行政法规等内容；培养运用法律解决实际问题的能力。 3）财政与税务基础 通过本课程的学习，使学生了解财政资金是国家总财力的 一部分；理解财政资金收入的构成； 掌握税收制度的构成要素；掌握流转税、所得税、资源税、财产税、行为税等税种的征税 方式、税率的计算方法；了解我国的税收管理制度；理解财政支出的原则、分类、数量界限以及财政支出对国民经济结构的影响；理解国家预算管理体制的基本内容；了解国有资产管理经营方式和管理方式变化的原则；使学生对国家的经济管理有所了解，为正确处理财政与金融之间的关系打下理论基础，提高学生理解国家政策，运用资金的专业素质。 4）、金融基础 通过本课程的学习，使学生了解货币、金融的起源，理解 货币的职能；理解信用的产生、发展，信用的形式和信用工具的使用，了解金融市场的作用和金融工具的使用；掌握中央银行、商业银行、保险公司、信托投资机构等金融机构、非金融机构的性质、职能及业务内容；对货币理论、金融改革有所了解；理解金融业在国民经济中的地位、作用，为学习金融管理专业打下专业基础。 ;. .. 5）、企业财务会计 通过本课程的学习，使学生掌握财务会计的概念，掌握资 产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的确认、计量、记录、计算，掌握工商企业主要经济业务的账务处理以及编制资产负债表和利润表等；能利用会计报表对企业的经济活动进行简单分析。实践内容：工业企业会计实务操作，商业企业会计实务操作。选学内容：会计报表分析。 6）、成本会计 掌握要素费用的归集与分配，熟悉生产费用在完工产品和 在产品之间的分配方法，掌握成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点。 7）、财务管理 掌握货币的时间价值、企业的主要筹资渠道与方式、项目 投