初中数学北京版八年级下册第十六章 一元二次方程二 一元二次方程的应用16.3 列方程解应用问题-章节测试习题(25).docVIP

初中数学北京版八年级下册第十六章 一元二次方程二 一元二次方程的应用16.3 列方程解应用问题-章节测试习题(25).doc

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章节测试题 1.【题文】如图1,一农户要建一个矩形猪舍,猪舍的一边利用长为12m的住房墙,另外三边用25m长的建筑材料围成. (1)要使所围矩形猪舍的面积达到50m2,求猪舍的长和宽. (2)农户想在现有材料的基础上扩建矩形猪舍面积达到60m2,小红为该农户提出了一个意见:“为方便进出,在垂直于住房墙的一边留一个1m宽的门就行”,如图2,请通过计算求小红设计的猪舍的长和宽? 【答案】(1)所围猪舍的长是10m,宽是5m;(2)所围猪舍的长是10m,宽是6m. 【分析】(1)设矩形猪舍垂直于住房墙一边长为xm,可以得出平行于墙的一边的长为(25-2x)m,根据矩形的面积公式建立方程求出其解即可; (2)设矩形猪舍垂直于住房墙一边长为xm,可以得出平行于墙的一边的长为(25+1-2x)m,根据矩形的面积公式建立方程求出其解即可. 【解答】(1)设与住房墙垂直的一边长为m,则与住房墙平行的一边长为()m 根据题意,列方程得: ()=50, 解得:,, 当=2.5时,与住房墙平行的一边长=20>12, 不符合题意,舍掉, 当=10时,与住房墙平行的一边长=5<12.5分, 答:所围猪舍的长是10m,宽是5m; (2)设与住房墙垂直的一边长为m,则与住房墙平行的一边长为()m 根据题意,列方程得: ()=60, 解得:,, 当=3时,与住房墙平行的一边长=20>12, 不符合题意,舍掉, 当=10时,与住房墙平行的一边长=6<12, 答:所围猪舍的长是10m,宽是6m. 2.【题文】如图所示,△ABC中,∠B=90°,AB=6cm,BC=8cm.点P从点A开始沿AB边向B以1cm/s的速度移动,点Q从B点开始沿BC边向点C以2cm/s的速度移动.如果P,Q分别从A,B同时出发, (1)如果P、Q同时出发,几秒后,可使△PBQ的面积为8平方厘米? (2)线段PQ能否将△ABC分成面积相等的两部分?若能,求出运动时间;若不能说明理由. 【答案】(1)2秒或4秒;(2)线段PQ不能否将△ABC分成面积相等的两部分. 【分析】(1)设出运动所求的时间,可将BP和BQ的长表示出来,代入三角形面积公式,列出等式,可将时间求出; (2)将△PBQ的面积表示出来,根据△=b2-4ac来判断. 【解答】(1)设经过x秒,使△PBQ的面积等于8cm2,依题意有: (6-x)?2x=8, 解得x1=2,x2=4, 经检验,x1,x2均符合题意, 故经过2秒或4秒,△PBQ的面积等于8cm2; (2)不能,理由如下: 设经过y秒,线段PQ能将△ABC分成面积相等的两部分,依题意有: S△ABC=×6×8=24, (6-y)?2y=12, y2-6y+12=0, ∵△=b2-4ac=36-4×12=-12<0, ∴此方程无实数根, ∴线段PQ不能否将△ABC分成面积相等的两部分. 3.【题文】新兴商场经营某种儿童益智玩具.已知成批购进时的单价是20元.调查发现:销售单价是30元时,月销售量是230件,而销售单价每上涨1元,月销售量就减少10件,但每件玩具售价不能高于40元.每件玩具的售价定为多少元时,月销售利润恰为2520元? 【答案】每件玩具的售价定为32元时,月销售利润恰为2520元. 【分析】根据题意知一件玩具的利润为(30+x-20)元,月销售量为(230-10x),然后根据月销售利润=一件玩具的利润×月销售量列出一元二次方程求解即可. 【解答】设每件玩具上涨x元,则售价为(30+x)元, 则根据题意,得(30+x-20)(230-10x)=2520, 整理方程,得x2-13x+22=0, 解得:x1=11,x2=2, 当x=11时,30+x=41>40, ∴x=11不合题意,舍去, ∴x=2, ∴每件玩具售价为:30+2=32(元), 答:每件玩具的售价定为32元时,月销售利润恰为2520元. 4.【题文】一块三角形材料如图所示, ,,,用这块材料剪出一个矩形,其中点分别在上.设,请解答下列问题: (1)若矩形的面积为,求的值; (2)矩形的面积能否为?给出你的结论并说明理由. 【答案】(1)2或4;(2)不能,理由见解答 【分析】(1)由,,,可求得,设,在Rt△AEF中,可求得,根据矩形的面积公式可列方程,解方程即可求得x的值;(2)由(1)的方法可得方程,解方程判定即可. 【解答】(1),,,,四边形为矩形 ,,, 同理, ,解得, 故的值为2或4 (2)由(1)知 若,即 , 方程无解 故矩形面积不能为 5.【题文】某学校为美化校园,准备在长35米,宽20米的长方形场地上,修建若干条宽度相同的道路,余下部分作草坪,并请全校学生参与方案设计,现有3位同学各设计了一种方案,图纸分别如图l、图2和图3所示(阴影部分为草坪). 请你根据这一问题,在每

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