20美丽的丹顶鹤教案.pdfVIP

课题 20、美丽的丹顶鹤 备课日期 12/18 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成 教学目标 的词语。 3、知道丹顶鹤是一种珍禽，初步认识保护野生动物的意义。 1、识字、写字。 教学重难点 2、有感情地朗读和背诵课文，充分体会丹顶鹤的美丽。 教学准备 多媒体课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成 教学目标 的词语。 3、学写“ 遥、论、引、显、传、所、之、度” 8 个生字。 教学重难点 识字、写字。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、出示图 1、图上画的是什么？（板 通 过 图 片 画，揭示课 书：丹顶鹤） 1、看图回答问题。 对比设疑， 题 告诉学生“丹”表示红色。 2、齐读课题。 激 发 学 生 丹顶鹤因为头上是红色而 3、听老师介绍丹顶鹤的 的 学 习 兴 得名。 知识。 趣， 由此揭 2 、看 图 说说丹 顶 鹤怎 么 示课题， 指 样？（板书美丽的） 导 学 生 读 3、齐读课题：美丽的丹顶 准课题 鹤。 4 、介绍丹顶鹤的有关知识。 二、初读课 1、自读要求： 1、 学生自由练读课文。 让 学 生 带 文 （1）借助拼音， 通读课文。 2、 认读生字词。 着 疑 问 自 （2）画出词语， 圈出生字。 己读课文， 读准字音，想象词义。 再 听 听 录 （3）标出自然段序号，想 音范读， 在 想每个自然段的意思。 评 价 对 照 2、检查自读情况。 中 激 发 读 （1）卡片正音。 书的兴趣。 遥远 洁白 显得 传说 引