语文基础学习知识——主谓宾.docx

. 汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下： （定语）主语 +（状语）谓语（补语） +（定语）宾语（补语） 由这个顺序可以看到： 定语是在名词或名词性短语（成分主 要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分， 状语是在 谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前 对其修饰和限制的成分。 一、句子的基本结构是“主谓宾”或“主谓” 。 1、“主谓宾”结构。这是最常见的结构。 举例： 他 是 学生 主语 谓语 宾语 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 小 朋 友 做 游 戏。 主语 谓语 宾语 柳 树 抽 新 枝。 主语 谓语 宾语 2、“主谓”结构。 举例： 我 笑 。 主语 谓语 雪 花 飘 。 主语 谓语 马 儿 跑 。 主语 谓语 主语和宾语是名词，谓语是动词。 二、扩句的方法。 1、给主语或宾语增加修饰词 ──定语。 举例： 小 猫 吃 鱼 。 → → → （我家的）小猫吃（新鲜的）鱼。 ,.. 草原上，马儿欢快地跑。马儿在草原上欢快地跑。 . 主语 谓语 宾语 定语 主语 谓语 定语 宾语 小 朋 友 做 游 戏 。→ → （可爱的）小朋友做（有趣的）游戏。 主语 谓语 宾语 定语 主语 谓语 定语 宾语 柳 树 抽 新 枝 。 → → （百年的）柳树抽（嫩绿的）新枝。 主语 谓语 宾语 定语 主语 谓语 定语 宾 语 （数量词也属于定语） 2、给谓语增加修饰词 ──状语或补语。 举例： 小 猫 吃 鱼。 → → → 小猫[慢条斯理地 ]吃鱼。 主语 谓语 宾语 主语 状语 谓语 宾语 小 朋 友 做 游 戏 。→ → 小朋友[ 快快乐乐地 ]做游戏。 主语 谓语 宾语 主语 状语 谓语 宾语 柳 树 抽 新 枝。 → → 柳树[奇迹般地]抽新枝。 主语 谓语 宾语 主语 状语 谓语 宾语 我 笑 。 → → ①我 [ 大声地 ] 笑。 ②我笑〈得直不起腰来〉。 主语 谓语 主语 状语 谓语 主语 谓语 补语 雪 花 飘 。→ →①雪花 [ 纷纷扬扬地 ] 飘。 ②雪花飘〈满天〉。 主语 谓语 主语 状语 谓语 主语 谓语 补语 马 儿 跑 。→ →①马儿 [ 欢快地 ] 跑。 ②马儿跑〈得很快〉。 主语 谓语 主语 状语 谓语 主语 谓语 补语 3、给整个句子加时间状语或地点状语。 举例： 小猫吃鱼。 小猫在院子里吃鱼。 院子里，小猫吃鱼。 小朋友做游戏。 小朋友在操场上做游戏。 操场上，小朋友做游戏。 雪花飘。 雪花在寒冷的冬天飘。 寒冷的冬天，雪花飘。 马儿跑。 马儿在草原上跑。 草原上，马儿跑。 4、综合运用上述三种扩句的方法，你一定能把扩句的题做好。 注意：句子结构不能改变。 举例： 马儿跑。 ,.. . 千万匹马儿在草原上欢快地跑。 雪花飘。 寒冷的冬天，洁白的雪花纷纷扬扬地飘。 小朋友做游戏。 操场上，小朋友快快乐乐地做有趣的游戏。 小朋友在操场上快快乐乐地做有趣的游戏。 小朋友在操场上做“老鹰捉小鸡”游戏。 三、缩句的方法。 弄清了概念，掌握了扩句方法，你就能很轻松地做缩句练习了。 缩句，一般来说就是把句子缩到只有“主谓宾”或“主谓”结构。把所有的修饰词全部去除。 先分析句子成分，认出“主谓宾” ，“定状补”。 但是，要注意一点：一些表示时态的虚词不可去除，如“着、了”等。 举例： 厚厚的积雪压折了树上的枯枝。 分析句子成分 （厚厚的）积雪压折了（树上的）枯枝。 答案：积雪压折了枯枝。 人民是创造世界历史的真正动力。 分析句子成分 人民是（创造世界历史的） （真正）动力。 答案：人民是动力。 黑生生的脸上现出一丝得意的神色。 分析句子成分 （黑生生的）脸上现出（一丝） （得意的）神色。 答案：脸上现出神色。 在和煦的阳光下，湖面漾起粼粼波纹。 分析句子成分 [在和煦的阳光下 ]，湖面漾起（粼粼）波纹。 答案：湖面漾起波纹。 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在 句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之 后。 例： 画眉 唱 歌 ,.. . 这是一个把主语中心语、 谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①．（两只美丽的）画眉 “两只美丽” 是 “画眉” ——主语中心语的修饰部分， 叫“定语”。 ②．[高兴]地唱 谓语中心语 “唱”前边的修饰、 限制成分—— “高兴”为“状语”。③．(一首)歌 宾语中心语 “歌”前的修饰、 限制部分—— “一首” 为“定语” 。④．歌唱得＜好＞ 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建