六年级下学期班主任工作计划6篇版.docx

《六年级下学期班主任工作计划》 六年级下学期班主任工作计划（一） ： 时间过的很快， 学生就踏进小学生活的最后一年了。 在小学六年级的教学中，我根据以往的经验和以前的教学模式，决定在学生的小学最后一年里要有一个比 较大的转变。作为班主任，我要更加不断的努力，我相信我能够做的更好 ! 一、指导思想： 今年我继任六年级 4 班的班主任工作， 应对这些对将来满怀憧憬、 满怀期望、渴望知识、追求新奇的天真的儿童。我的想法和以前一样，为了使学生能够学到 更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，为了能把本班建成具有良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将尽自己最大努力，让学生认识自己、提高自己。我将重新认识自己的不足，吸取经验教训，并期望能在此刻这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上，努力工作。 二、具体资料 1、转化后头：就是班主任要认真做好后进生转化工作。当前后进生有三类： 其一是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差 ; 其二是思想品德差生，表现为 沾染上不良习气、不遵守校规班纪，随心所欲 ; 其三是二合一的双差生。他们虽然人数不多，但影响很大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注超多的爱和超 多细致耐心工作使其转化。 2、组织建设：就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班 级工作核心，是一个班能否构成良好班风的决定因素，因此，龙头建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应素质、潜力、知识三者综合思考，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生第一印象而一锤定音，而应广泛征求意见和做深入细致的调查研究，从不同铡应对选拔对象进行考察，并透过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任龙头。为确保龙头的战斗力，班主任对新生班的班 干部可采用先试用后任用的方法，给临时班干部 1 至 2 周试用期进行考察，考察合格再任用。龙头建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员 应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。 3、抓住苗头， 就是班主任要善于捕捉学生思想、 学习、生活等方面不良苗头， 把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带着成龙的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生受到社会上不良风气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕捉苗头，掌握学生在不同环境、条件下特有心态、根据学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从爱字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人的方法，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，认识自己的不足，从而改变自己的思想。 4、榜样力量：就是促进龙头起模范带头作用。火车跑得快，全靠车头带，龙 头不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。 作为班主任，如何促 好带头呢我认为应做好下面几项工作：一是逐步放权锻炼干部，树立班干在 学生中的威信，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作，让生活委员负责班级 卫生管理、学生就餐、纪律管理等 ; 二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严 加处理， 做到班规面前人人平等 ; 三是加强班干部理论学习和工作方法训练， 提高 其领导水平 ; 四是定期对干部进行述职评议， 表彰优秀班干部， 对不称职者要及时 调换，注入新鲜血液，持续龙头队伍的先进者。 三、班主任要做好后进生转化工作，务必坚持疏导、鼓励、情感交融与严肃 纪律相统一原则，认真做好下面几项工作：一是争取家长配合，发挥家庭教育作 用，构成合力，同步进行。具体可采取家访，召开家庭座谈会等形式 ; 二是对学习 差生采取分层次开小灶教育法， 耐心施教， 解决其吃不到或吃不了现象 ; 三是致力 于建设学风、 班风优良的班群众， 充分发挥先进群体对后进生的感染作用 ; 四是以 表扬为主， 要发现后进生的闪光点， 给他们用武之地， 激励其转化 ; 五是导之以行，持之以恒，耐心细致做好反复教育转化工作。班主任工作是一项艰巨、复杂、细 致的工作，犹如一张网，抓住四个环节这个纲，就能纲举目张。相信在学生即将升到初中后，会有自己的想法，会在以往学习的基础上更进一步。当然班主任就 就应更加努力， 我必须会更好的帮忙他们， 将我所有的潜力和精力用在他们身上， 让他们在小学的最后一学期更加快乐的成长 ! 六年级下学期班主任工作计划（二） ： 六年级下学期班工作计划 一 . 班级基本状况及分析 我班现有学生 XX名，百分之八十的学生学习比较自觉， 尚有百分之二十的学 生学习主动性不够强。具体分析如下 : （一）问题：从上学期末测试的状况看，我班存在的主要问题是： １．学生为实现目标而努力的程度不够。 ２．对学生干部的满意程度不够。 ３．班级学生遵守纪律