北师大版数学七上3.5《探索与表达规律》导学案无答案.docx

北 大版数学七上 3.5《探索与表达 律》 学案（无答案） 茂兴中学“ 5-3-1 ”创新高效课堂教学模式探索导学案 学生姓名： 授课教师： 吴志国 授课时间： 学科： 数学 3、5 探索与表达 律 型 授 教材 北 大版：七年 上册 第三章 第 5 第 1 共 2 学 知 与技能 能利用字母表示及代数式运算解 具体 中 含的一般 律或 象； 程与方法 通 几个探究 律的 程， 一步理解用代数式表示 中的数量关 系，并能通 运算 律。 目 情感 度 探究 律的必要性，学会合作、学会交流，增 趣味性，体 数学学 与价 的 趣， 累数学活 的 。 学重 点 探索 中的数量关系和 律 学点 用字母、运算符号表示一般 律。 学方 法 察、 、猜想、 、合作、交流 教 具 准 多媒体 件、白板 学程 学内 容 意 一、 知识准备、自主学习 1、 察右 ，回答下列 ： （ 1） 中的点被 段隔开分成四 ， 第一 有 1 个点，第二 有 3 个 点，第三 有多少个点，第四 有多少个点？★ 本 （ 2）如果你 画下去， 那第五 画多少个点， 第 n 有多少个点？ 要求 前独 （ 3）某一 上有 77 个点， 是第几 ？ ★★ 立 手操作 （ 4）第一 与第二 的和是多少？前三 的和呢？前 4 的和呢？你有 完成，并在 自 没有 什么 律？根据你的推 ，前 12 的和是多少？ ★★ 上与小 成 交流 果， 主 如有答案不 一 的，再 手 放再 察 律，再得 出 果。 老 相 信你 会在 “玩”中收 2、★ 如 是蜘蛛 网 程示意 ， 一只蜘蛛先以 O 起点 六条 OA ， 真知的！ OB， OC， OD ，OE ， OF 后，再从 OA 上某点开始按逆 方向依次 在 OA ， OB ， OC ， OD ，OE ， OF ， OA ， OB ?上 网，若将各 上的 点依次 ： 1，2，3，4，5，6，7，8，?，那么第 200 个 点在 ( ) 1 / 5 北师大版数学七上 3.5《探索与表达规律》 导学案（无答案） A、线 OA 上 B、线 OB 上 C、线 OC 上 D、线 OF 上 二、 探究新知、合作交流 我挑战 : 观察下面的日历，并解决以下几个的问题： 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ① 计算套色方框中的 9 个数之和 . 合 ② 观察这这 9 个数之和与该套色方框正中间的数 作 有什么关系？ ★ a 探 ③ 这个关系对其他这样的方框成立吗？与同伴合 作试试看 . 究 ④ 这个关系对任何一个月的日历都成立吗？为什么？（ 提示：如果用 a 表示中间数请学生按前面找出的关系填出框中另外 ★★ 8个数。） 2. 我展示：如果将方框改为十字形框你能发现什么规律？如果改为 H 形 框呢？（你也可以有新发现哟，老师很期待！！！） ★★★★  约 10~12 分钟 老 师 很期待你们用自己的语言总结出规律，并能合理的书写出数学表达式，多用几个数试试，看看谁能通过运算验证出自己的规律，那你就是本节课最大的胜利者！ 三、 巩固新知、变式训练： （本次检测我摘取了 颗 “★”） 约 5~6 分钟 变 式 训 练  1、牛刀小试： 我们不限于日历，还可以扩大范围，比如在一个 10× 10 的方框中框出 9 个数、十字形、 H 形，请同学们大胆探讨看看你能发现什么规律？ ★ 孩子们， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 能否突破此 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 类题是老师 历练你们的 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 一个重要环 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 节，老师期待 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 你们的成功！ 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 2 / 5 北师大版数学七上 3.5《探索与表达规律》 导学案（无答案） 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 2、能力提升： （ 1）餐桌的摆法一：若按下图方式摆放桌子和椅子： ★ （ 2）餐桌的摆法二： ★ 探 究 突 破 问题： 1、在桌