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浅谈如何培养学生在音乐课堂中的学习兴趣 爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热爱和肯定的态度,并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。兴趣是引起和维持注意的重要因素,对感兴趣的事物,人们总会主动、愉快地去探究它,使活动过程或认识过程不再是一种负担。因此,兴趣是学习音乐的巨大动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提,是学生主动进行学习和研究的精神力量。兴趣比知识更重要。作为教师该怎样让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣呢?我认为,可从以下几个方面去探索和实践: 一、引导兴趣，培养道德情感 教师有计划、有目的地采用一定的手段、措施和方法，诱导和引导学生对当前所要进行的认知活动产生兴趣。㈠创设音乐情境，引发学生兴趣创设音乐环境，营造音乐氛围。我采用以下两种做法：1.注重音乐教室的环境设置： 在学生进入音乐教室走廊的墙壁上画着由音符组成的图画，让学生在进入教室之前就感觉到音乐世界的奇妙。室内的布置更加有吸引力，正面墙上挂着电教黑板，上方有书写十分美观大方且醒目的“欢迎来到音乐世界”几个字，这几个字由变形的高音谱号带出，充满了童趣。后面墙上稍加美化写上了冼星海的“音乐是一生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”几句话加上洁净的室内外环境和必不可少的音乐教学用具，使学生们在这样的环境氛围