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《小猴子下山》教学设计
浙江省嵊州市城南小学
茹茉莉校长
教学目标：
1
．通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累
“
又
（）又（）
”
形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别
“
摘、扛、捧、抱、追
”
等动词。
2
．能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事
.
3
．由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些
错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积
极的心态展望明天。
课前准备：课件、卡片
教学预设：
一、预习回馈，引入新课
1
．板书课题，提醒注意
“
猴
”
的书写。
2
．游戏中复习回顾。出现大量故事中曾
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