创建书香校园的心得体会.docxVIP

, . 创建书香校园心得体会 南街小学 读书，是教育的永恒话题，也是人生的永恒话题，读书 能净化人的心灵，能陶冶人的情操。阅读是文明传承的主要 载体，是一种素养积淀的行为，可以提高人文素养。 10 月 7 日，我参加了教科局组织的 “弘扬阅读文化 构 建书香校园”活动。在活动中，我认真聆听了太原市六十七中校长黄胜勇的讲座，我也从中学到了不少经验。我就以下几个方面谈谈自己的看法。 一、书香校园学校是主战场， 要让学生都读书， 有书读。不单要读好教材，更要读好课外书。学校应给予学生读书学 习的条件。树立乐读、悦读的风气。如，开放图书馆，开设 阅读课，在班级设立图书角 (鼓励学生捐赠图书，互通有无 ) ，在校园设计读书角。 二、教师应该成为学生读书的引导者，领路人。学校教 育不只是说教、 不只是考试。 更多的应该是老师的言传身教、 身体力行 ! 让学生读书，教师看热闹，这不是一个好的现象。 同教师的阅读不应该是为了教书而读书，这是教师自我成长 的必然要求。教师阅读涉及面要广：古诗文、名家名作，教 育经典，教学杂志， 时政报刊。 为了方便交流， 可以组织 “教师读书沙龙”，定期交流所得。 三、家校合作必不可少。家庭也应该给学生提供良好的 ;. . , . 的学习环境。家人的陪伴，是最好的教育。亲子共读，这也是新趋势。小学低段的口头作业就是最好的素材，让孩子读家长听。还有“睡前故事”也是一种很好的共读形式。 四、采用多种方式促进阅读，使学生爱读书，自己多读书。应该结合学生的身心发展特点，针对不同学段的学生去 指导阅读。 “光说不练假把式” ，可以适时开展多样性活动，鼓励学生阅读，使学生有表现自己的机会，有获得感、成就 感。最后这一点很重要，如果学生没有阅读的兴趣，那前面说的一切都是空中楼阁。 五、引进传统文化。让我们的校园发现传统文化、古诗词的影子，学校可以总结自己独特的校园文化，编撰校本教材，建设校园文化。可以根据学生的年龄特点，适时编排读 本，如读绘本、演情景剧。可以结合综艺节目 (诗词大会、汉字听写大会、朗读者 )开展活动。 大力表彰优秀学生， 树立榜样。给书香校园建设注入活力。 南街小学在阅读方面也有很大的努力。 1、学校设有图书室、阅览室，供学生和老师借阅。教 室有读书角，楼梯设有读书走廊。 2、每学期教师必读一本书，写读书笔记。 3、一、二年级是《三字经》，三四年级是《弟子规》， 五六年级是《论语》、《毛泽东诗词》，每学期都会定期查 背古诗词。 ;. . , . 4、本校印制的校本教材《古诗赏析》，书本《经典诵 读》，定期检查。 5、每周一节阅读课，一节诵读课。各班语文老师是学 生的指导老师，每学期根据学生年龄段推荐相应的书单，指 导学生阅读。 6、学生每月制作手抄报、书写读书记录卡。 7、学校每年举行“读书节活动”，自己制作绘本、书 签等；开设阅读交流“跳蚤市场”，让学生交换书籍、共享 知识。 8、在鼓励学生阅读方面，利用少先队活动、庆典活动， 让学生上台展示， 表彰优秀典型。 (设立书香班级、 阅读明星， 书香少年等） 打造书香校园，是我校一个美好的理想追求。我们努力 着，引领阅读文化；我们期待着，书海中走出奇迹；我们企 盼着，阅读幸福一生！ ;. .