秋兴八首其一正式版.docxVIP

人教版高中语文必修三 杜甫诗三首 秋兴八首（其一） 湖南省省示范性中学隆回二中 罗志辉 撰 教学目标 1．赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 2．感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。 教学重难点 把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系， 品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 教学课时：一课时 教学步骤 一、诗人简介 1．生平 杜甫 (公元 712--770) ，字子美，世称杜工部，唐代三大诗人（李白、杜甫、白居易）之一，我国唐代伟大的现实主义诗人。其人有“诗圣”之誉，其诗有“诗史”之称。 在内容主旨上， 杜甫大胆揭露当时社会矛盾， 对统治者的罪恶作了较深的批判， 对穷苦人民寄以深切同情。 善于选择具有普遍意义的社会题材， 反映出当时政治的腐败， 在一定程度上表达了人民的愿望。 许多优秀作品， 显示出唐代由开元、 天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史” 。 在艺术上，杜甫善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。 继承和发展《诗经》 以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高 峰，起着继往开来的重要作用。 《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》 、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》 、《秋兴》等诗，皆为人传诵。但有些作 品也存在着较浓厚的“忠君”思想。 2．作品