《十万个为什么》阅读指导.doc

教学目标： 1.能产生阅读苏联作家米 ·伊林的《十万个为什么》的兴趣，自主规划阅读。 2.在阅读科普作品时，能提出不懂的问题并运用多钟方法解决。 3.能感受到科普作品的快乐，并乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学过程： 一、猜谜导入，激发兴趣 同学们，大家好，我是赵老师。在这个特殊的时期，老师想以这样 一种特殊的方式带领大家认识一本科普作品。听到这里，同学们肯 定想问问老师，什么是科普作品呢？科普作品，又称 “科普著作 ”， 它是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。 今天老师要推荐给大家的这本科普作品的书名与英国作家、诺贝尔文学奖获得者卢 ·吉卜林的这句话有关，五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。相信聪明的你一定猜到了它的名字，没错，这本书就是苏联作家米 ·伊林写的《十万个为什么》 (课件出示：十万个为什么）说起十万个为什么，相信同学们小脑瓜里一定又许多小问号，十万个为什么里真的又十万个为什么吗？这么多为什么都是关于哪些方面的？这些小问号就像一群叽叽喳喳的小精灵，促使你跟着老师的脚步一起去书中一探究竟！ 二、感知全书 1.感知作者： 《十万个为什么》的作者是苏联的作家米 ·伊林，他从小就酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验，他在普及科学知识、鼓舞人们认识自然、改造自然等方面发挥了巨大作用。 他写的书是优秀科普作品的典范，《十万个为什么》是其中最有代表性的一本。他的科普作品还深受我国读者的喜爱， “十万个为什么 ”也成为了被国内广泛采用的书名。 2.感知目录及主要内容 同学们，在这本书中，作者带我们来到了一个既熟悉又陌生的神秘国度，这里不是别处，它正是我们的屋子。屋子里的每一样东西都是一个谜。伊林采用屋内旅行记的方式对生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，为什么铁会生锈？为什么水能带走脏东西？为什么面包放久了会变硬？我相信，经过这次旅行以后，你脑海中的问号小精灵们一定能找到归宿。 伊林以旅行游记的形式，将我们的屋子分为了 6个旅行站点，别看这六站都是我们平时最常见的用具，但每一站都蕴藏着大量有趣的谜题。第一站自来水龙头、第二站炉子、第三站餐桌和炉灶、第四站厨房锅架、第五站碗柜、第六站衣柜。其中的故事，有的是短篇小说，有的是生产部门参观记，有的是科学成就的通俗讲解。我们可以兴致盎然的跟着伊林的笔触，在知识的海洋里遨游。 三、方法指导 1.阅读指导一：遇到不懂的科学术语，你该如何解决？ 同学们，读了目录，你对哪个旅行站点感兴趣？老师最想看看自来水龙头这一站，水和我们的生活息息相关，它有什么秘密，是我们不了解的呢？那咱们就来读一读《我们为什么要喝水》这一篇吧。 原来水对我们的身体如此重要，怪不得妈妈总是嘱咐我们要多喝水了！ 同学们，读书不得要领，劳而无功，我们要逐渐提高自己的默读能力，学会思考，在静思默想中与文字对话，试着提出一些小问题，让阅读因为思考而美丽。看，这些阅读小贴士就是老师送给你的阅读制胜法宝！ 这本书作为一本科普作品，涉及了大量的科学知识。阅读的时候，如果你遇到一些不理解的科技术语，这时候你就可以运用我们在课上学过的方法，试着去理解！比如：联系上下文，结合生活经验来解决问题，或者可以查资料帮助我们理解不懂的问题，当然啦，我们也可以请教父母老师。 除此之外，我们读完书可以想一想，查一查，书中谈到的科学问题，讲得有道理吗？现代有什么最新的研究成果。随时把你的问题和想法批注到书中，也许你也能积累一本十万个为什么呢！ 2.阅读指导二：聚焦写法，坚持阅读 同学们，米 ·伊林的《十万个为什么》讲述起来娓娓动听，让我们读起来津津有味，就像他给内容施了魔法一样。 比如说： “为什么水能灭火？ ”“水能灭火，是因为它又湿又冷。 ”“可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！ ...... 不，你还是 不试为好，一试就得报火警了！ ” 同样是水的问题：我们为什么用水来洗涤？难道仅仅因为水是液体吗？你把衣服放在水里，看它能不能自己变干净？ 把简单的事情讲得如此有趣，伊林在他的家里走了 20 多步就写成了一部科普名著，这是一本导游书，是写给那些愿意在家里旅行的人的。 我国科普作家高士其爷爷这样评价这本书； “内容丰富，文字生 动，思想活泼，段落简短 ---高士其 ”。高尔基评价米 ·伊林的写作风格时说了这句话： “他有着简明扼要地描述复杂现象和奥妙事物的罕见才能。 --高尔基 ”同学们，我们只要经常性地坚持阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来越多，写作水平也会在不知不觉中提高。 四、读书总结及汇报 好了同学们，《十万个为什么》这本书我介绍完了，屋内旅行也告一段落了。我们发现原来日常生活中的事物包含着许多有趣的知识。从每天都要喝的水到炉灶，从厨房的锅架到衣柜，就连一面小小的镜子，都有它独特的历史故事。你是否也学会了像伊林一样用心观察生