一年级美术《春天的色彩》教学设计.pdfVIP

教学设计 课题 春天的色彩 教时 2 课时 执教 日期 教 学 目 标 一、教学目标 1 、了解和感受春天给自然界带来的变化， 发现和认识表现春天的常用色彩， 感受、体验和表现春天的色彩美。 2 、提高对自然界的观察能力、对色彩的感受能力和识别能力。尝试使用不 同材料和不同方法，自由大胆的表现春天的色彩。 3 、在美术活动中体验、感受创作乐趣，激发热爱大自然吧、热爱生活的情 感。 二、教学目标的制定依据 1. 内容分析： 本课属于造型、表现领域，通过观察、体验活动，发现春天带给自然界的变 化让学生充分了解和感受和表现春天的色彩美。 本节课可以采取体验式学习， 让 学生接触大自然， 到大自然中去寻找春天的痕迹。 教学中可运用多种教学手段引 领学生观察、体验和表现，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，感 受造型表现的乐趣。 教材中展示了几种不同的表现方法， 如利用油画棒、 彩色水 笔、水粉等工具， 让学生把记忆的色彩随意地表现， 教学时可根据实际情况选择 运用，启发学生更多的涂色方法。 2. 学情分析： 一年级学生活泼、好动，思维独特，个性鲜明，在教学中要充分运用各种教 学手段创设一定的情境， 激发他们的求知欲。 本节课要求学生用颜色来表现春天， 但一年级的学生往往对单纯的色彩作画的形式很难理解， 当然也难以下手， 于是 在本课中主要引导学生寻找春天的色彩， 增加学生学习趣味性， 让学生学会观察 并学会表现。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 开 放 式 1、播放歌曲《春天在哪里》 。 听歌曲，进入情 激发学生兴趣。 导入 2 、歌曲里唱的是哪个季节？ 境。回答老师提 初 步 感 受 春 天 春天。 出的问题 的特征，为学生 今天我们一块来学习春天的 学 习 新 知 识 做 色彩。 铺垫 出示课题：春天的色彩。 2. 核 心 过 1、放映课件：春天美丽的自 通 过 欣 赏 课 件 程推进 然景色。 请同学们观察这几 观看教学课件， 中的景色，发现 幅春天的图片，研究思考问 边说出发现的春 了 解 春 天 色 彩 题： 天的颜色。 的美。 （1）、春天给大自然带来了什 么变化？ （2 ）、春天的色彩以哪些颜色 为主？ 2 、从学生说出的颜色中 归纳出春天最主要的颜色： 粉 红、黄、嫩绿、蓝…… 学生分小组，到 3 、组织学生到校园内观察，