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也曾幼稚作文  600 字 放学了，经过操场，看见两个二年级的小女孩在玩游戏，听见一个对另一个说： “我是森林女王，你是音乐女王！ ”说着，还煽动着手臂高喊： “飞行魔法！ ”我的嘴角不由地扬起一丝浅笑，想起自己曾经也是这么玩游戏的， 现在回想起来是多久以前的事儿了？不就是三年前的事嘛。曾经的我，也是这么幼稚。 现在的我，是多么成熟、老练，也许是被一条条的数学公式和一句句古诗名言所束缚了吧， 试图找回曾经的稚气，脑子里想的却是作业， 稚气消失得无影无踪。那时候，班里女生中最 流行的就是过家家的扮演游戏了， 下课后， 女生们都是三五成群地围在那里， 一个扮演大公 主，一个扮演二公主，一个扮演小公主； 或者扮演一些会魔法的花精灵；再不就是当妈妈照 看小宝宝，主人照看小宠物。玩过家家在女生中简直是一股 “时尚热潮 ”，班里每一个女生都 玩，如果你没玩过，那就 out 了。男生们总是笑我们幼稚，其实他们也幼稚，他们还会玩奥 特曼呢，我们可不管他们呢，每次都玩得不亦乐乎。 后来， 我们开始流行花里胡哨的三层铅笔盒， 带有镜子的， 因为我们喜欢在里面放上很多幼 稚的卡通橡皮，一点儿也没用，就是为了好看。再后来，我们开始流行游戏本，就是在一个本子上画静态游戏，画上金币、商店。全是手绘的，费时间、费精力、还拼画技和人气，这也要拼实力，而且还要保证不被别人抄袭。 现在的我们， 不再幼稚， 学业的繁忙和对世界新的认识， 让我们开始觉得小时候那些事情很可笑，当初的时尚潮流被我们抛到脑后，偶尔回想起来，还会偷偷地笑呢！ 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者 PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不 太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划” 、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货” ， 可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论