春日晨景教学设计冀教版二级下册教案.docxVIP

春日晨景 教 材 分 析 教 学 目 标： ￥ 匚 参考教案 个人教案 第一课时 第一课时授课时间年 月 日 一、情景引入 情景引入 1.背诵古诗《春晓》。 自学文本 今天我们在学一首诗歌，描写的也是春天 交流研讨 早晨的景色的。板书《春日晨景》 感悟课文 二、自学文本 拓展 1?请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不 第二课时授课时间年 月 日 认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学 合作来解决困难。 2.把诗歌读给自己的同桌听一听。 三、交流研讨 1.认读去掉拼音的诗歌。 2.做识字游戏；出示“更好”“五更”读 一读，你们发现了什么？ “更” 是个多音字。 3.你还知道哪些字像它一样？（好、场等） 4.猜谜语：十八口，猜一个字“杏” 口十八呢？ “呆”你能区别记住吗？ 四、诵读诗歌，感悟意境。 读一读这首诗歌，说说它都描写了哪些 景物啊？ 预设： （五更天……春渐浓） 1.还记得《春晓》中的“晓”是什么意思 吗？你猜在这里呢？ 抓住“欲” “渐”，春天可以说“浓” 吗？你想象是什么浓了？ “绿” “红”是春天的颜色浓了。 （两岸轻烟……杏花红） 描写了轻烟、绿柳、红杏花、春雨 （堂前……片片青） 描绘了哪些景色？体会“住、飞、浮、漫” 四个动词. 美读古诗， 把自己喜欢的句子多读一读，可以摘抄在 自己的小本本上。 想象这是中的意境，动情的，美美的读 一读，试着背一背。 可以用自己手