羚羊木雕教学案人教版好教案.docxVIP

七年级上册语文教学案·羚羊木雕 出卷人： 备课组讨论时间： 审核时间： 教学目标．整体感知课文，分析人物的性格。 ．体会人物的思想感情。 ．联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启示。 教学重点：．体会人物的思想感情。 ．联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益的启 示。 难点：学会与父母、他人沟通 一自主学习 . 给加粗字注音： 犄（ ）角 怦（ ） 藏（ ）刀 脸颊（ ） 攥（ ）着 . 下列括号中的句子是对句中加粗词语的解释，不正确的是（ ） . 我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“ 合二为一 ”。（形容彼此关系密切。 ） . 我妈是 婆婆嘴 ，她要是知道，早晚也会让你妈知道。 （老太婆的嘴。 ） . 万芳是个多么 仗义 的好朋友。（讲义气。） . 她却 满不在乎 地说：“算了吧。”（完全不放在心上。 ） . 选择恰当的词语填空： ①爸爸的声音一直很 （ ）（．沉静 ．平静 ．安静），不过带着一种不可 （ ）（．违 反 ．抵抗 ．抗拒）的力量。 ②我是世界上最（ ）（．伤心 ．悲伤 ．伤感）的人！ ③“你现在就去把它要回来！ ”妈妈（ ）（．坚强 ．果断 ．坚定）地说。 . 奶奶突然说： “算了吧，这样多不好。 ”奶奶这样说是因为（ ） . 奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。 . 表现奶奶忍无可忍。 . 表现奶奶对孙女的疼爱。 . 读下面一段文字，然后做