初中数学北京版八年级上册第十一章 实数和二次根式二 二次根式11.7 二次根式的加减法-章节测试习题(3).docVIP

初中数学北京版八年级上册第十一章 实数和二次根式二 二次根式11.7 二次根式的加减法-章节测试习题(3).doc

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章节测试题 1.【答题】计算:=______ 【答案】 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】解:原式= = = = ? 2.【答题】计算的结果为______ 【答案】 【分析】先根据二次根式的性质化成最简二次根式,然后合并同类二次根式即可. 【解答】解: = =. 故答案为:. ? 3.【答题】计算:______ 【答案】13 【分析】先把括号内的二次根式进行化简,然后再利用乘法分配律进行计算即可得解. 【解答】解:原式= =12+1 =13. ? 4.【答题】计算(2+)2015(2﹣)2016的结果为______ 【答案】2﹣ 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】(2+)2015(2﹣)2016 =(2+)2015(2﹣)2015(2﹣) =[(2+)(2﹣)]2015(2﹣) =12015×(2﹣) =2﹣ 故答案为:2﹣. ? 5.【答题】计算:______ 【答案】- 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】原式= . ? 6.【答题】计算:等于______ 【答案】5 【分析】先化简每个二次根式,再合并即可. 【解答】解:原式=6﹣2×=6﹣=5. 故答案为:5. ? 7.【答题】在,,,中,与是同类二次根式的有______个. 【答案】2 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】解:与被开方数不相同,故不是同类二次根式; 与被开方数相同,故是同类二次根式; 与被开方数不相同,故不是同类二次根式; 与被开方数相同,故是同类二次根式; 与是同类二次根式的有2个. ? 8.【答题】若最简二次根式与是同类二次根式,则______ 【答案】-1 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】解:∵最简二次根式与是同类二次根式, ∴3b-1=2,a+2=4b-a 解得,a=1,b=1, ∴(1-2)2017=-1. ? 9.【答题】计算:=______ 【答案】 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】. 故本题应填写:. ? 10.【答题】计算:= ______ 【答案】 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】解: 故答案为: ? 11.【答题】计算:=______ 【答案】. 【分析】先进行二次根式的化简,再合并同类二次根式即可. 【解答】. ? ? 12.【题文】化简: (1) (2) ?? 【答案】(1); (2) . 【分析】(1)先进行二次根式的化简,再合并同类二次根式即可;(2)先算乘除,再合并同类二次根式即可. 【解答】解:(1)原式 ; (2)原式 . ? 13.【题文】(1)(-) (2)| | + || + ? 【答案】(1)-5;(2). 【分析】(1)先根据分配律去括号,再算乘法,最后减法;(2)先根据绝对值的性质去掉绝对值符号,再合并同类项即可. 【解答】解:(1)原式=1-6=-5; (2)原式= =. ? 14.【题文】已知x= (+),y= (-),求下列各式的值: (1)x2-xy+y2; (2)+. 【答案】(1);(2)12 【分析】由得出 整体代入即可求出代数式的值. 【解答】解: ? ? 15.【题文】 【答案】. 【分析】根据二次根式的加减运算解答即可。 【解答】解: = = = =. ? 16.【题文】先化简,再求值:,其中,. 【答案】 【分析】先把括号内通分,再把除法转化为乘法,并把分子、分母分解因式约分,然后把,代入计算. 【解答】解:原式= = =, 当,时, 原式= ? 17.【题文】已知x=1-,y=1+,求x2+y2-xy-2x+2y的值. 【答案】7+4 【分析】根据x、y的值可以求得x-y的值和xy的值,从而可以解答本题. 【解答】解:∵x=1-,y=1+, ∴x-y=(1-)-(1+)=-2, xy=(1-)(1+)=-1, ∴x2+y2-xy-2x+2y =(x-y)2-2(x-y)+xy =(-2)2-2×(-2)+(-1) =7+4. ? 18.【题文】已知a+b=-6,ab=5,求b+a的值. 【答案】 【分析】首先对每一项根式进行分母有理化进行化简,然后通分,进行分式的加法运算,再用对分母提取公因式后,运用配方法对提取公因式后的分母进行整理,最后再入求值即可. 【解答】解:∵a+b=-6,ab=5, ∴a<0,b<0. ∴原式= =. ? 19.【题文】若a,b为实数,且b=++15,试求的值. 【答案】 【分析】利用二次根式的定义求出a与b的值,再把原式进行化简,把a,b的值代入化简结果进行计算即可得到结果. 【解答】解:由二次根式的定义,得, ∴3-5a=0,∴a=.∴b=15,∴a+b>0,a-b<0. ∴= = 当a=,b=1

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