2020春部编版语文三年级下册19剃头大师教案.docVIP

适用于 2020 春部编版语文下册 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点  授课 2 课时 剃头大师 课型 讲读课文 时间 知识与技能： 1. 会认本课“剃、执”等 10 个字，会写“表、胆”等 13 个字，理解相应的词 语。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。过程与方法： 学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情 感。 展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。情感态度价值观： 体会“我”给小沙剃头的内心感受。 抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的是谁。 用多种方法来理解句子，体验情感。 第一课时 教学 1. 会认本课“剃、执”等 10 个字，会写“表 胆”等 13 个字，理解相应的词 语。 目标 2. 正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。 教具 课件。 准备 教学设计 设计意图 导入 一、创设情境，导入新课。 【设计意图：创设情境， （ ）分 1. （课件出示 2）出示理发图片 调动学生的生活体验， 2. 提问：同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来见 鼓励学生质疑，使学生 钟 识一位“剃头大师” ，看看他是怎么给别人理发的。 兴趣浓厚地投入到新课 适用于 2020 春部编版语文下册 板书课题，齐读课题 （板书：剃头大师）。 的学习中。】 质疑课题，看到课文的题目，你想知道什