七年级数学上册图形的初步认识线段的和差教学课件浙教版.ppt

教学课件 数学 七年级上册 浙教版 第 6 章 图形的初步认识 6.4 线段的和差 6.4 线段的和差 （ 1 ） 重 ( 叠 ) 合法 —从“形”的角度比较 （ 2 ） 测量法 —从“数值”的角度比较 1. 比较线段 长短的方法 2 、用直尺和圆规作一条线段，使它等于已知线段、 两条已知线段的和差。 3 、若线段 c 的长度是线段 a,b 的长度的和 ( 差 ) ，我 们就说线段 c 是线段 a,b 的和 ( 差 ) 。 忆一忆： 4 、要将一根小木条钉在墙壁上至少需要 2 个钉子， 其数学原理是： 经过两点有且只有一条直线。 5 、如图， AB=CD ，则 AC 与 BD 的大小关系是（ ） A 、 AC>BD B 、 AC<BD C 、 AC=BD D 、不能确定 A B C D 6 、已知 AB=6cm ， AD=4cm ， BC=5cm ，则 CD= 。 A C D B C 3 A D 画法： 1. 画射线 AD. 2. 用圆规在射线 AD 上截取 AB=a. 3. 用圆规在射线 BD 上截取 BC=b. 线段 AC 就是所求的线段 . 例 1 已知线段 a,b, 画一条线段 c ，使它的长度等于两条 已知线段的长度的和 . a b B C 例 2 ：已知线段 a ， b, 用直尺和圆规画一条线段 c 。 c a b ? ? ( 1) 使 a b 2 c b a ? ? ( 2) 使 课内练习 1. 根据地图中北京、 广州、上海三个城市的 位置，画出连续三城市 之间的线段，并用圆规 比较它们的长短 . A B C D 2. 如图，在线段 AB 上，有 C,D 两点，请完成以下 填空： AB=AC+____+____=AD+____=AC+____. CB DB DB CD AC=AD – ____=AB – ____=AB – ____ – ____. CD DB CB CD CD=AD – ____=BC – ____=AB – ____ – ____. DB AC DB AC 3. 如图所示， C 、 D 在直线 AB 上，则下列关系错误的是 （ C ） A.AB-AC=BD+CD B.AB-CB=AD-CD C.AC+CD=AB-CB D.AD-AC=BC-BD A C D B 4. 已知线段 AC=1 ， BC=3 ，则线段 AB 的长度是（ ） A .4 B.2 C.2 或 4 D. 非以上答案 D 变式：已知 A 、 B 、 C 是同一条直线上的三点，且线段 AC=1 ， BC=3 则线段 AB 的长度是 ____. 5.AB 是一段火车路线图，图中字母表示的五个点表 示五个车站，在这段路线上往返行车，需印制几种 车票？（每种车票都要印出上车站与下车站） A C D E B