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儿童文学研究成果思索一研究成果概述年国内儿童文学科研成果较年数量上基本相当研究视野更为开阔研究方法也有所增多更多的后新生代研究者开始进入并且表现出较强的理论修养及科研能力老中青三代研究者都以自己的姿态进入儿童文学研究的舞台研究内容总体来说现象分析多于本质探讨以下是年国内儿童文学主要科研成果概述与分析儿童文学教育教学研究儿童文学教育教学研究主要包括儿童文学教学研究以及儿童文学与儿童教育的关系研究高校及大专院校的儿童文学教学研究主要的观点有以下几种广西幼儿师范学校教师张雪辉的参与式儿童文学教学提出在
儿童文学研究成果思索
一、研究成果概述
2010 年国内儿童文学科研成果较 2009 年，数量上基本相当，研究视野更为开阔， 研究方法也有所增多，更多的 80 后新生代 研究者开始进入， 并且表现出较强的理论修 养及科研能力，老中青三代研究者都以自己 的姿态进入儿童文学研究的舞台。 研究内容 总体来说现象分析多于本质探讨。以下是 2010 年国内儿童文学主要科研成果概述与 分析。
儿童文学教育教学研究 儿童文学教育教学研究主要包括儿童 文学教学研究以及儿童文学与儿童教育的 关系研究。 高校及大专院校的儿童文学教学 研究主要的观点有以下几种： 广西幼儿师范 学校教师张雪辉的《参与式儿童文学教学》
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