二年级语文上《坐井观天》169教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比教学设计.docxVIP

《坐井观天》 一、教学目标： 1、学会本课“沿、际、信”三个生字，理解“坐井观天、井口、井沿、说大话、无边无际”的意思。 2、学习抓住重点词句提出问题并讨论解决问题的方法。懂得学习、做事、学本领都要开阔眼界，不能自以为是。 二、教学重难点： 1、读议关键词句，提出问题，在图文帮助和老师的指导下，通过讨论懂得青蛙之所以错的原因。 2、学习抓住重点词句提出问题并讨论解决问题的方法。 三、教学准备： 教师准备：动画片歌曲《井底的小青蛙》。多媒体课件，小青蛙和小鸟的头饰。 四、教学流程： 第 一 课 时 教 学 环 节 教 师 行 为 时 间 学 生 活 动 时 间 一、创设情境，谈话引入。 5分钟 1、播放动画片《井底的小青蛙》。2、小青蛙坐在井底，整天把它的井来夸，它是怎么说的？ 3、那么，你看到的天是什么样子的？4、指导学生质疑。 2 1、观看动画片，听歌曲。 2、看屏幕回答：我的井儿比天大。 3、自由地说自己眼中的天是什么样的。 4、提问：小青蛙为什么会这样说呢？ 3 二、看图引疑。 10分钟 1、板书课题。2、出示插图，引导学生看图引疑：你看到了什么？仔细观察青蛙和小鸟的神态：你想知道什么？3、引导欣赏课文。4、引导学法要求。 5 1、齐声读课题，并解释题意。2、看图质疑，可能会提出：青蛙和小鸟为了什么争论？3、回答：青蛙和小鸟在为天究竟有多大而争论。4、明确学习任务和要求。 5 三、初读课文，整体感知。 9分钟 1、指名回答：它们在争论什么？ 2、理清两者观点：从它们的争论中，你听懂了什么？ 4 1、回答：争论天有多大。 2、自由发表意见。 5 四、识字、写字。 15分钟 1、出示生字卡片，让学生在学习小组里读一读。 2、现在汉字朋友跑到课文里了，大家还能把它读好吗？ 3、出示卡片，引导学生用多种形式认读生字，开火车读，个别读，齐读。 7 1、学习小组读生字卡片：找出带这个字的词和句子读给大家听，并想办法办法记住它。 2、读课文，注意把字音读准，把句子读通，边读边想课文讲了一件什么事。 3、以小组为单位做准备，帮助不会认读的同学想办法认字，以小8 4、归纳总结。 5、指导学生写字。 组比赛的形式读。 4、归纳字形，指导识记难字。 5、观察字的结构特点，再写。 五、拓展性学习分钟。 2 指导学生查资料。 2 查资料或向父母请教：天空有多大？里面有哪些星球。