苏教版厘米与米教材分析.ppt

分析人：陈小叶 时间： 2013-3-27 苏教版 二年级 （上）第六单元 厘米和米的教材分析 CONTENTS 教 学 内 容 1 内 容 编 排 2 认 识 线 段 3 教 学 厘 米 4 教 学 米 5 实 践 活 动 6 计量单位的教学从长度单位开始，厘米和米是最常 用的长度单位，学生在生活中已经有过接触。 本单元要初步建立 1 厘米和 1 米的长度观念，能用这 两个单位计量物体的长度。 ? 教学内容 : ? 内容编排 : 教学内容分四段编排，先是有关线段的知识，然后教学 厘米，接着认识米，最后是实践活动《量一量》。 认识线段 的特点 认识厘米 实践活动 《量一量》 认识米 ? 线段是测量长度的对象，它的“有限长度”是可以量 的，线段的“直”使测量长度比较容易。因此，本单 元的教学从认识线段开始。另外，一年级（上册）认 识“体”，一年级（下册）认识“形”，二年级（上 册）教学“线”，也体现图形知识的发展。 ? 学生使用的直尺上都有厘米，接触厘米的机会较多， 形成 1 厘米的观念，掌握以厘米为单位测量长度或画线 段的方法都比较容易。先认识厘米，然后教学米，便 教利学。 ? 教学厘米和米，要用它们计量物体的长度。编排实践 活动《量一量》，能有效地引导学生应用数学知识， 发展动手实践的能力。 ? 认识线段 -- 体会其特点 : ? “直”是线段的特征之一。第 48 页例题中一根线