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歌唱祖国 目标： 1 有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。 感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3 复习巩固乐理知识，了解词曲作者。 欣赏思考： 1 这首歌曲适合在什么场合运用？ 2 谈一谈你听后的感受如何？ 1950 年 9 月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。 城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上， 少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。 刹那间，“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津后， 王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951 年 9 月 25 日，《歌唱祖 国》正式发表在《人民日报》 上，从此便在全国流传起来。 1965 年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘 听赏思考： 歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体） AB ABA A 第一乐段：雄壮有力，主题思 想：歌唱祖国走向繁荣富强。 热情奔放、乐观自豪。 B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋 律优美流畅，因而形成一种浩浩 荡荡、阔步前进的气势。 A 第三乐段：是第一乐段的变化 重复 三段体结构形式： A B A ↓ ↓ ↓ 呈示段 对比段 再现段 课堂小结： 1 今天我们学习了哪些内容 ? 2 你还有哪些疑问？
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