苏教版教科书小学六年级数学上册分数除法.ppt

PPT课件 * 学习目标 1.在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。? 2.培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。??情感目标：培养学生良好的计算习惯。 3.使学生熟练掌握分数除法的计算方法，能正确的进行计算，并能解决有关的简单问题。? 4.能根据除数的特征，判断除法算式中商与被除数的大小关系。 PPT课件 * 根据6×10=60，写出相应的两个除法算式。 60÷6=10 已知两个因数的积是60，其中的一个因数是6，求另一个因数。 PPT课件 * 60÷10=6 已知两个因数的积是60，其中的一个因数是10，求另一个因数。 PPT课件 * PPT课件 * 中秋节到了，小朋友们吃月饼。每人吃半块月饼，5个人一共吃几块月饼？ 1 2 × 5 = 2 （块） 有两块月饼，平均分给5个小朋友，每人分得多少块？ 有两块月饼，分给小朋友每人半块，可以分给几个小朋友？ 1 2 2 ÷ 5 = （块） 2 ÷ = 4 （个） 1 2 PPT课件 * 60÷6=10 6×10=60 60÷10=6 积 一个因数 另一个因数 因数 积 因数 积 另一个因数 一个因数 × 5 = 2 2 ÷ 5 = 2 ÷ = 5 因数 积 因数 积 另一个因数 一个因数 积 另一个因数 一个因数 PPT课件 * 分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 1 3 1 2 1 6 1、根据 × = ，改写出两个除法算式。 1 2 1 6 ÷ = 1 3 1 2 1 6 ÷ = 1 3 已知两个因数的积是 ，其中一个因数 2 7 是 ，求另一个因数。 3 5 2 7 3 5 2、 ÷ 的意义是 PPT课件 * PPT课件 * 例1 把 米铁丝平均分成2段，每段长多少米？ 6 7 3 7 6 7 ÷ 2 = 0 1米 米 6 7 ？米 ？米 想一想： 米表示把1米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。也就是（ ）个 米。 1 7 6 7 7 6 6 把6个 米平均分成2份，每份是（ ）个 米。 1 7 1 7 3 6 7 ÷ 2 = 7 6÷2 （米） 3 7 6 7 ÷ 2 = 1 2 6 7 × = = 3 7 3 1 PPT课件 * 考考你 把 米铁丝平均分成4段,每段长多少米？ 3 2 答：每段长 米. PPT课件 * PPT课件 * 练一练： 1、计算： 9 10 ÷ 3 = 3 8 ÷ 2 = 3 4 ÷ 6 = 9 10 1 × = 1 3 3 3 10 3 8 × = 2 1 3 16 3 4 × = 8 1 6 1 1 2 PPT课件 * 2、下面的计算对吗？请你找出错误的地方，并分析错误原因。 3 16 9 10 ÷ 3 = 9 10 × = = 3 27 10 7 10 2 3 8 ÷ 2 = 3 8 ÷ = 2 1 3 4 没有变为3的倒数 3 10 没有变为×号 请注意： 计算分数除以整数时，首先将÷变为×，然后将除数改为它的倒数。 PPT课件 * 试试你行不行？ 如果a是一个不等于0的自然数， （1） ÷a 等于多少？ （2） ÷3 等于多少？ 1 3 1 a 1 3 ÷ a = × = 1 3 1 a 1 3a 1 a ÷ 3 = × = 1 a 1 3 1 3a PPT课件 * 再 见