苏教版教科书八年级语文下册叶_课件2.ppt

预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临 PPT课件 * PPT课件 * PPT课件 * 叶子给人的启迪 (在工具和建筑上的仿生作用) 1.鲁班先师研究了划破他手指的一张叶片,从锯齿状的边缘中得到启发,发明了锯子. 2.桥梁专家从玉米叶的结构中得到智慧,设计了一条长达1200米的筒行叶桥. 3.英国建筑师约瑟得到玉莲叶脉的启示,设计了世界博览会展览大厅,跨度大,立柱少,雄伟明亮,被誉为”水晶宫殿”. PPT课件 * 叶在我们的生活中无处不在，对我们人类的物质生活有着举足轻重的作用，不过，叶仅仅是有着物质方面的作用吗？ PPT课件 * 叶的大词典 粗枝大叶 枝繁叶茂 一叶知秋 一叶障目 叶落归根 …… PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 古诗欣赏 PPT课件 * 诗词 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二 月花 接天连叶无穷碧，映日荷花别样红 …… PPT课件 * 同儿辈赋未开海棠 〖金〗元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 PPT课件 * 注释： 1. 赋：吟咏。 　　2．同儿辈赋句：和儿女们一起做关于还没开放的海棠花的诗。 　　3．一重重：一层又一层。形容新生的绿叶茂盛繁密。 　　4．小蕾：指海棠花的花蕾。 　　5．芳心：原指年轻女子的心。这里一语双关，一指海棠的花芯，二指儿辈们的心。 　　6．轻吐：轻易、随便地开放。 　　7．且教：还是让。 　　8．闹春风：在春天里争妍斗艳。 PPT课件 * 译文：海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠，小花蕾隐匿其间微微泛出些许红色。　　一定要爱惜自己的芳心，不要轻易盛开，姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧。 “芳心”是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心。另一层是儿女的爱慕之心。 借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。 PPT课件 * 同儿辈赋未开海棠 1、 第一、二句写了什么？ 2、三、四句写桃李有何深意？ PPT课件 * 红叶题诗 〖唐〗宣宗时宫女 流水何太急， 深宫尽日闲。 殷勤谢红叶， 好去到人间。 写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福的向往。 PPT课件 * 山 中 〖唐〗 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 PPT课件 * 一、前两句抒情，后两句写景 二、前两句：以滚滚东流的江水与自己的长期滞留形成 对照产生悲思，即因长期滞留在长江边而悲叹。后两句：写在山中望见的实景，又以景喻情。以秋风 萧瑟、黄叶飘零来衬旅思乡愁，写出诗人悲凉的心情。 三、重点词 念：思归之念 属：是 滞：滞留 山 中 以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。 PPT课件 * 城东春早 〖唐〗 杨巨源 诗家清晨在新春， 绿柳才黄半未匀。 待若上林花似锦， 俱是看出门花人。 PPT课件 * 城 东 早 春 一、释词： 诗家：诗人 新春：早春 上林：代指京城长安 匀：均匀 皆：全部 二、分析内容： 首句写对城东春游所见景色的赞美；第二句早春时柳叶新萌，其色嫩黄清新悦人，写出了早春之柳的风姿，“才”“半”突出“早”；第三、四句，从对面着笔，以芳春浓丽的景色，来反衬早春的“清景”。繁花似锦写景浓丽已极，游人如云，写环境之喧嚷若市。这样景色人人已知，不新鲜了，与前两句对照，反衬出对早春清新之景的喜爱。 PPT课件 * 三、重点理解： “清”既写出早春景色本身清新可爱，也兼指