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山东科技版五年级上册英语全册备课
Unit 1 Teachers’ Day
单元备课
【单元教材分析】
功能 :谈论人物外貌及性格特征。
【单元教学目标】
知识目标：
1、能听懂、会说、认读、规范书写单词 :card, who, young, kind, his, little, thin,
interesting, pupil, but; 能听懂、会说、认读单词 :September, strict, was, then，were,
ago,active, smart, naughty，并能结合句型灵活运用。
2、能听懂、会说、认读句型 :"Who' s your favourite teacher?" "She' s young.”
“She has long hair. ”“She was young. ”“Her hair was short. ”“Were they active in
class?" "Yes, they were.”
能力目标：
1、能运用所学语言谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。
2、初步了解字母 x,y,z 在单词中的发音规律。
情感目标：
培养学生尊敬师长，爱戴老师的品质。
【学情分析】:
本单元的教学对象是五年级学生， 他们经过三年的英语学习， 已掌握了初步
的英语知识， 在听、 说读写方面有了一定的基础， 并且在课外知识上也有了一些
积累。但他们的英语实际应用能力有限， 渴望能用英语进行日常交际， 在实践中
提高自己的英语水平。 因此教师要通过丰富多彩的教学活动吸引学生， 激发他们
的兴趣，将枯燥的语言变得生动而又容易记忆， 让学生在感知、 体验和参与中获
取知识，形成能力。
【教学重点】:
能听懂、会说并认读句子“ Who' s your favourite teacher?" " She' s
young. ”“ She has long hair" “She was young. ”“ Her hair was short.hey ac-tive ”“Were t
in class?" "Yes, they were.”能灵活运用一般过去时与他人谈论人物以前的外貌及
性格特征，并与人物现在的外貌及性格特征进行比较。
【 教学难点】 :
用一般过去时描述人物以前的外貌及性格特征， 并与人物现在的外貌及性
格特征做比较。
【基本功训练重点】 :
能运用所学语言谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。
【课时数及课时安排】
共四课时， Lesson 1 1 课时， Lesson 2 1 课时，
Lesson 3 1 课时， Lesson 4 1 课时
【教学方法】：任务教学法、 情境教学法
【教学手段】：光盘、卡片
【检测试题】：
一、读一读，写一写。
（young, kind, t all, thin, old）
1、He was short then.
Now he’s _________ and_____________.
2、M y aunt was young then.
Now, she’s a grandma. She’s ___________.
3、T hey were __________thirty years ago.
They are old now.
4、M iss zhang is ___________.She has long hair.
二、读一读，选一选。
（ ）1、He _________young then.
A 、 is B、were C 、was
( ) 2、_________is your favourite teacher?
A 、W hat B、Who C 、Whose
( ) 3、He was short four years ago. N
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