初中化学有效教学的研究课题研究结题报告.docx

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2021-01-28 发布于天津
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初中化学有效教学的研究课题研究阶段性总结一课题基本情况随着教学改革的不断深入我们清醒地看到当前仍有不少教师并没有从根本上理解新课程的理念甚至片面地认为课堂上基础知识越少讲或不讲设计的探究问题越多课堂上越热闹运用的教学手段越多提供的资料素材越丰富也就越是新课程理念下的教学显然这样的教学只是在追求形式上的像新课程在教学工作中也就出现了大量的无效或低效的课堂教学教师很辛苦学生很痛苦学生的各种能力在课堂教学中没有得到很好的发展这是课改必须面对的一个问题而且还需要有多种可供选择的解决问题的方案据我校教学实

《初中化学有效教学的研究》课题研究阶段性总结一、课题基本情况随着教学改革的不断深入，我们清醒地看到，当前仍有不少教师并没有从根本上理解新课程的理念，甚至片面地认为，课堂上基础知识越少讲或不讲、设计的探究问题越多、课堂上越热闹、运用的教学手段越多、提供的资料素材越丰富，也就越是新课程理念下的教学。显然，这样的教学只是在追求形式上的像“新课程”，在教学工作中也就出现了大量的无效或低效的课堂教学。教师很辛苦、学生很痛苦，学生的各种能力在课堂教学中没有得到很好的发展。这是课改必须面对的一个问题，而且还需要有多种可供选择的解决问题的方案。据我校教学实际、学生实际和化学学科特点，为促