中外新闻比较-教学大纲.doc

PAGE / NUMPAGES 教学大纲内容格式 一、课程说明 1、课程名称：中外新闻比较 开课专业：编辑出版学 课程性质：1学分专业选修课 2、课程简介：作为世界超一流的传媒大国，在当今全球资讯一体化时代，美国的跨文化传播几乎遍及世界的各个角落。它的态势和影响不能不引起广泛深刻的关注。 目标与任务：本课程将视角对准中美新闻传媒生态、产业、实务作比较分析，通过对中美新闻传媒相关共性和个性的展现、感悟和反思，为学生提供多元的参考和借鉴。 先修课与后续课：新闻学概论；中外新闻史；西方当代传媒思潮 3、教材与主要参考书： 《中西新闻比较论纲》童兵 著，中国人民大学出版社，1999年。 二、课程内容与安排 绪论： 中西新闻比较的研究范式和特点 第1章 “抢滩”兼并中的美国新闻传媒第2章 中国新闻传媒的探寻之路：生态环境、社会属性及社会功能第3章 美国新闻传媒的被动与受控 第4章 社会调控对中国新闻传媒的督促与管理 第5章 中美新闻采访与报道：理念及策略的互动与矛盾 第6章 美国法律体系中的新闻自由第7章 中美新闻处理之异同：报纸外在形态、话语风格 第8章 中美新闻传播规律的共性与个性第9章 新闻文体的融通与互补 （一）教学方法与学时分配：一周二学时，每周一专题，分章陈述。 （二）内容及基本要求 主要内容：中美新闻传媒当今和未来发展 【重点掌握】：中美新闻采访与报道：理念及策略的互动与矛盾 中美新闻处理之异同：报纸外在形态、话语风格 【掌握】：中国新闻传媒探寻之路：生态环境、社会属性及社会功能 社会调控对中国新闻传媒的督促与管理 “抢滩”兼并中的美国新闻传媒 美国新闻传媒的被动与受控 【了解】：新闻文体的融通与互补 【一般了解】：中美新闻传播规律的共性与个性 美国法律体系中的新闻自由 【难点】：中美新闻采访与报道：理念及策略的互动与矛盾 中美新闻处理之异同：报纸外在形态、话语风格 三、课程考核 （一）基本要求及比例： 1．阅读选读书目，分小组做[重点掌握]课题研究。 2．寻找个人感兴趣的专题，就[掌握]现实中发现的实际操作问题撰写分析报告。 3．通过查阅相关的资料，以小组为单位，对新闻传播学界出现的[了解]层次文化现象进行讨论、分析、总结。 4．利用网络参与[一般了解]专题相关的学术讨论。 （二）成绩构成与说明： 个人学期总成绩 = 平时成绩（50%）+ 期末考试（50%） 1．平时成绩（50%）：包括课堂表现（10%）、课后作业（20%）、小组活动（20%）。 2．期末成绩（50%）：开卷考试或论文。