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英语教研发言稿 英语教研发言稿 【篇一：英语教研交流发言稿】 尊敬的各位领导、老师： 今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，感谢 各位领导和老师给了我这样一次机会。同时，也感谢吴老师给我们 创造了这么好的一个交流平台。 说实在，我校的英语成绩和在座部分的兄弟学校相比还是有一些差距，在座兄弟学校的很多作法也值得我们学习，所以我把这次交流 也当成是一次学习机会。最近几年，在学校领导的重视下，在我校 师生的共同努力下，我校的英语成绩，正在慢慢进步，我们老师一 致认为成绩的取得和平时心血的付出是成正比的。下面我介绍一下 我校在英语教学实践中的一些作法和感悟，一家之言，若有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我们感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需 要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精 湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他 们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会 有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们 才会信任你，向着你引导的方向发展。 这些年来，我们一直坚持不放弃每一个学生，学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个 学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构 建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学，构建和谐高效课堂 新时期的教育，要求我们既要求减轻负担，又要求提高教育质量， 这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我们英语组通常注 重以下几个方面： 1、集思广益，加强集体备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提。一个人的智慧和能力是有限的，集体备课能充分发挥大家的智慧，集思广益，它是优化课堂教 学结构和解决教育教学问题的有效途径。通过集体备课，确定哪些 是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做 到心中有数，实现资源共享。每一级每个班学生特点各不相同，所 以我们在集体备课中非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法 导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法 组织课堂活动。 2、满怀激情，焕发课堂活力。 在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，面向学生的那 一刻，都要精神抖擞，讲课时也是充满激情，声音响亮，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染 给学生，他的学习效率可能会成倍增长。 3 、精讲多练，提高课堂效率。 初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果仍然是“一 张嘴，一支笔，从课首讲到课尾。”的教学模式，就会出现“老师讲 得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念要求我们重视 学生在课堂上的主体地位，少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解， 一带而过。初中生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，根据 学生特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动，要面向全体学生，才会取 得好成绩。 4、取长补短，开展组内听课。 通过互听课，教师之间互相取长补短，这对提高自己的教学能力、 提升自己的教学手段具有重要的意义，也是不断提升学校教育教学 质量的重要途径。我们英语组一直坚持开展组内听课，跨年级进行 听课，了解各年龄段的学生情况，这是我们作为九年一贯制学校的 优势，听课后及时进行点评，重点将不足之处，上课教师在听取别 的教师的交流研讨后，结合自己的课堂教学，及时反思。 5、查漏补缺，及时抓弱补偏。 在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学生搞好课外复习，防 止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，及时发现问题， 解决问题。对于存在的问题，我们有针对性的进行训练，并在下一 步的教学中继续加以渗透，穿插复习。对于存在问题的学生，耐心 讲解，明确要求，基础知识，跟踪检查，人人过关。 三、群策群力，加强家校联系。 成绩的取得，需要各方面的