13.4电流的热效应导学案正式版.docxVIP

学科： 物理 年级： 九年级 主备人： 辅备人： 备课组长审批： 教研组长审批： 课 题 13.4 电流的热效应 课时 1 课型 展示课 1、 知道电流的热效应及其与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系。 学习目标 2、 知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段。 重 难 点 知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定量关系 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 预习交流 1、 什么是电流的热效应？试举例说明。 2、 在电流的热效应与什么因素有关的实验中，教材中用什么方法来探究这一问题的？ 3、 电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？ 4、焦耳定律的内容是什么？它是谁通过实验后得出的结论？他是哪个国家的物理学家？ 5、焦耳定律用公式可表示为什么？它的每个字母分别表示哪个物理量？单位分别是什么？ 6、电热在我们的生活中，有哪些方面的应用？它在哪些方面对我们带来了危害？此时，我们又是如何防止的？ 通过预习，你还有哪些不能解决的问题？ 探究释疑 一、电流的热效应 一） 分析下面事例，说说它们有什么共同特点： 1、手靠近白炽灯泡，会感到灯泡发热。 2、电热水壶通电后可将冷水加热。 3、给电烤箱通电可将其中的面包烤熟。 4、给电热毯通电后可以用来取暖。 分析与总结： 1、叫做电流的热效应。  周次： 份数： 序号： 学 生 活 动（