2021年幼儿园教案玩水反思.docVIP

幼儿园教案玩水反思 大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活…… 大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点。 活动目标： 1、感知水具有流动、透明、无色、无味的特性。 2、通过观察实验，感知水的三态变化。 3、发展幼儿观察力，培养探索精神和大胆变数个人体验的能力。 4、体验玩水的快乐，产生珍惜水资源的情感。 我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说简单但是有点太多了，在科学活动中需要老师准确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加注意。对于大班孩子来说活动内容安排的有点多，最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水。另外酒精灯应该用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的准备。应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。实验的操作可以再熟练一些。 幼儿园大班科学《好玩的水》教学反思xx-07-16 20:37 | #2楼 大班孩子在生活中很喜欢玩水，对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识，并能够联系到实际生活中的现象，培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水，本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的经验，所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点。 活动目标： 1、感知水具有流动、透明、无色、无味的特性。 2、通过观察实验，感知水的三态变化。 3、发展幼儿观察力，培养探索精神和大胆变数个人体验的能力。 4、体验玩水的快乐，产生珍惜水资源的情感。 我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说简单但是有点太多了，在科学活动中需要老师准确精练的引导话语，我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中更加注意。对于大班孩子来说活动内容安排的有点多，最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识，这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水。另外酒精灯应该用火柴点，不能用打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的准备。应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。实验的操作可以再熟练一些。 科学教案:玩水(大班)xx-07-16 12:17 | #3楼 活动目标: 1、 在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。 2、 在玩水中得到动手能力的培养。 活动准备： 三大盆水；瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子，数量大于幼儿人数；记录表；勾线笔。 活动过程： 一、导入： 教师：你玩过水吗？喜欢玩水吗？用什么材料玩过水？ 二、初次尝试玩水 1、提出要求：四人一组，用瓶子玩水你发现了什么？ 2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。 3、交流玩水过程中的发现：（1）把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。 （2）瓶子灌水后一半沉下去，一半浮在上面。 （3）小洞里流出的水像喷泉。 4、教师示范玩水，要求幼儿观察小洞里流出来的水的情况：说一说，像什么？水流有什么变化？ 三、再次玩水，证实猜测。 1、出示瓶身有两个洞的瓶子（一上一下），请幼儿猜测：瓶子灌满水后，两个小洞里流出来的水一样吗？哪个洞喷出的水远一些？ 2、出示记录表：（？表示想，小手表示做） 怎样把自己的想法记下来？让幼儿说一说 请小朋友用自己的方法记录，然后说一说。 3、 幼儿动手操作，把实验结果记录下来。 4、 集体交流实验结果。 5、 教师操作，并提出问题：上面的水近，下面的水远，为什么？ 玩水的.反思xx-07-16 12:50 | #4楼 玩水是幼儿的天性，他们喜欢把杯子里的水倒来倒去，托班的孩子更是如