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专业技能考试题库 / Examination Bank 题库编号:
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潞安集团幼儿教师技能比赛复习资料
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一、填空:
1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2021—2021年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2021〕41号), 指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育, 促进幼儿身心全面和谐发展, 制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。
2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
3、《指南》目标部分分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么, 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望, 指明了幼儿学习与发展的具体方向。
4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
5、《指南》共有32个学习和发展目标, 87条教育建议。
6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境, 鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流, 让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物, 经常和幼儿一起看图书、讲故事, 丰富其语言表达能力, 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯, 进一步拓展学习经验。
7、语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展, 特别是口语发展的重要时期。
8、《指南》在语言领域中分为2个子领域, 分别是1.倾听与表达。2.阅读与书写准备。
9、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条, 分别是1.认真听并能听懂常用语言, 2愿意讲话并能清楚的表达, 3具有文明的语言习惯。
10、中国教育部(网站)2021年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》, 对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。
11、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展, 分别对 3—4岁、4—5岁、 5—6岁 三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么, 大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时, 针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区, 为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导和建议。
12、教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍, 《指南》着重强调了要充分认识生活和幼儿对幼儿成长的教育价值, 严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
13、《指南》不是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”, 不能简单地对照指标评判幼儿, 更不能将《指南》作为分领域训练的“清单”, 为追求“达标”而对幼儿进行强化训练。广大家长要切实转变观念, 自觉抵制各种违反幼儿身心发展规律的提前学习和强化训练活动, 还孩子们一个快乐的童年生活。
14、健康包括身体和心理两个方面, 是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
15、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境, 鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流, 让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物, 经常和幼儿一起看图书、讲故事, 丰富其语言表达能力, 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯, 进一步拓展学习经验。
16、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期, 也是形成安全感和乐观太度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志, 也是其他领域学习与发展的基础。
17、教育部于2021年9月正式印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力, 防止和克服学前教育“小学化”倾向。它指出幼儿的学习是以直接经验为基础, 在游戏和日常生活中进
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