第一次世界大战.教学设计与反思.docx

第一次世界大战》教学设计和教学反思 盘县教师进行学校 杨劲松 一、教材分析： 《第一次世界大战》 是九年级世界历史上册第六单元的内容。 课文介绍了 19 世纪末 20 世纪初，后起的帝国主义列强（美、德）与老牌的帝国主义列强（英、 法）争霸世界的矛盾日益尖锐， 形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯 狂地扩军备战， 最终导致大战爆发。 这场帝国主义战争规模空前， 给各国人民造 成了深重灾难， 还埋下了第二次世界大战的祸根。 第一次世界大战在世界近代历 史上影响深远。 二、学情分析： 九年级的学生保持着旺盛的求知欲望， 理解抽象的历史与社会问题心力与智 力相对初一年级学生有了提高；辨证地认识问题、分析问题的能力也有所提高， 在电影电视以及其他媒体已经了解一战的情况， 九年级学生尤其是男孩子对战争 历史比较感兴趣， 能够比较容易地进入本课程， 对于概念化与系统知识的认识比 七年级学生也大有提高。 三、教学目标 （一）基础知识目标： 1、列举出一战的主要战役 2、识记一战的导火线、起止时间、交战双方、原因、性质、结果、影响。 （二）能力训练过程与方法目标： 引导学生提取信息、 探究讨论： 战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的 “导火线 ”如何点燃？战争造成了怎样的灾难？ 第一次大战的性质是什么？它给 人们留下了哪些深刻的历史教训？培养学生初步综合分析历史问题的能力。 （三）情感态