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基础教育装备自查报告（共5篇） 第1篇：中学基础装备应用自查报告第十六中学技术装备应用自查报告依据上级工作安排，结合我校实际，对技术装备条件及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下：一、组织机构及制度建设（一）装备机构及管理人员配备我校实行“三级组织，层层落实”的技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校技术工作领导小组，规划设计学校技术工作蓝图，布置年度学校技术工作的目标任务，学_上级有关技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由教导处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校技术工作的具体实施、开展，负责技术装备的管理保养及为教学提供技术服务，做好教师技术培训工作及教师技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、备课组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施技术工作在教学中的应用、实践及研究等。（二）装备管理制度建设。我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责。制度健全，责任明确到人。在理化生实验室，我们先后制订了《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《实验室危险品安全防护管理制度》、《实验教学质量评估及考核办法》、《学生实验守则》、《实验教师岗位职责》；在体育器材室，我们分别制定了《体育器材保管制度》、《体育器材损坏赔偿制度》、《体育器材报损制度》；在音乐室，我们制订了《音