人教版高中历史选修4中外历史人物评说12大唐盛世的奠基人唐太宗课件7.ppt

第 一 单 元 识记基础知识 第 2 课 理解核心要点 把握热点考向 基础随堂巩固 应用创新演练 知能综合提升 返回 大唐盛世的奠基人唐太宗 第 2 课 1 ．了解唐太宗李世民亲历隋末农民大起义，认 识隋朝的灭亡对唐太宗励精图治的影响 2 ．掌握“贞观之治”的出现，唐太宗开明的民 族政策和对外政策 3 ．分析唐太宗在推动封建社会发展的历史作用。 理解唐太宗是大唐盛世的奠基者，我国历史上 杰出的政治家 返回 一、玄武门之变 1 ．背景 晋阳 起 (1) 隋末：农民起义爆发后，李世民劝说李渊在 兵，为李渊称帝和铲平割据势力，统一全国，立下汗马功劳。 文学馆 (2) 统一后：李世民设立“ ”，收罗四方名士。 太子与齐王的联合排挤。 2 ．“玄武门之变” 李世民成功得知太子谋害自己的计划后，发动政变，在 玄武门 外，射杀政敌太子和齐王。 626 年，李世民登上皇位。 返回 唐太宗于隋末群雄并起的动乱之际，促使其父李渊起兵， 采取各种较为妥善的政策，顺应国家统一历史潮流，成为唐帝 国的真正创建者，其雄才大略初步展露。 统一战争胜利后，李世民为登上皇位，“其雄才大略初步 展露”表现在哪几方面？ ［我的思考］ 提示： 广招人才：设立“文学馆”，收罗四方名士。 刚毅果断：①太子与齐王联合，李世民处于劣势，当机立断先 发制人，变被动为主动。②“玄武门之变”为李世民登上皇位 扫清了障碍。 返回 二、“贞观之治”的出现 1 ．唐太宗的措施 (1) 善于用人，选贤任能：选官不拘一格，重用敢于进谏 魏征 的 、能谋善断的房玄龄和杜如晦。 休养生息 政策，不夺农时，推行均 (2)“存百姓”：实行 田制，轻徭薄赋。 民本 (3) 慎用刑法：从 的思想出发，制定《唐律》。 进士科 (4) 以文德治国：崇儒尊孔。完善科举制，提高 的 地位。 2 ．表现 封建文化 政治清明，社会稳定，经济恢复和发展， 向高 峰发展。 返回 一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？ ——唐太宗 兼听则明，偏听则暗。 ——魏征 想一想，这些名言对一个封建帝王会产生什么作用？ ［我的思考］ 提示： 前者有利于封建帝王明确要更为有效地治理国家， 必须选拔最为适当的官员去完成各项施政措施，皇帝事必躬 亲未必能够高效、全面地完成各项治理国家的事务。 后者则提示封建帝王，必须多方听取不同意见和建议， 才能做出正确的抉择，而偏听则往往带来判断的失误，滋生 帝王的骄纵思想。 返回 三、促进民族团结和发展 1 ．背景 (1) 唐朝初年：中国北方、西部少数民族经常骚扰边境， 唐高祖采取 的态度。 息事宁人 中国边疆 。 (2) 唐太宗时：开始着手经营 2 ．措施 (1) 武力讨伐： 629 年以后，派 李 和李靖等大将，分 别讨伐经常骚扰唐朝边境的少数民族。 羁縻府州 (2) 设置机构：在东突厥，设 ，以突厥首领为 安西 都督、刺史，官职可以世袭。在西突厥，设置 都护府， 管辖西域地区。 返回 (3) 册封后嗣： 630 年，唐太宗被西北各民族首领尊 为 “天可汗” ，唐政府负责册封这些首领的后嗣。 (4) 和亲通婚：接受吐蕃赞普松赞干布的求婚请求，派 文成公主 入藏。 3 ．结果 唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿， 愿意“世为唐臣”，统一的多民族中国进入 鼎盛 时期。 返回 唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道：“自从贵主 和亲后，一半胡风似汉家”。 (1) 诗中“贵主和亲”指什么？ (2) 这里的“胡风”主要指什么？ ［我的思考］ 提示： 文成公主入藏，与松赞干布