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【热门】实习工作自我鉴定 4 篇 实习工作自我鉴定 篇 1 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求 自己，处处注意言行和仪表， 热心爱护实习学校和班级学生， 本着对学生负责的态度尽力做好实习工作 ; 同时，作为实习 生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊 重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见， 学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导 和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习 期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、课堂教学工作方面 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的 两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听 了 3 个课任老师共 10 节课。在听课前，认真阅读了教材中 的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题 的思路简单记下， 并内心盘算自己讲的话会怎样讲。 听课时， 认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自 己思路不同的部分， 同时注意学生的反应， 吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前， 认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思 路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出 入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又 能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的 进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足 充分的准备。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课 堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地 方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深 刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践， 使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的 教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心 理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前 线，真正做到“传道、授业、解惑” ，是一件任重道远的事 情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 二、班主任见习工作 班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指 导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班 的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受 到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿 出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的 ` 孩子 和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的， 现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所以在 指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟 通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺 利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊 ! 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事 留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课 间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课 等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们 的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养 他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人 生价值观。 班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活 动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好 班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在 这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身 的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与 学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很 好的