上课用_初中化学物质的鉴别.ppt

学习目标： 1、知识与技能目标：掌握物质鉴别的方法 2、过程与方法：通过学生交流与讨论，学生进一步理解 酸、碱和盐的性质。学会归纳整理知识的复习方法，从而加 深对物质鉴别方法的理解。 3、情感态度与价值观：保持和增强对生活和自然界中化学 现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。发展善于合 作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 学习重难点： 鉴别方法的理解和鉴别的步骤、现象和结论的表述。 三、鉴别题的答题步骤 1．取样试剂于指定的仪器中。（如果要加入试剂进行鉴别，一定要先取样，不能直接对样品进行鉴别，固体物质的鉴别一般配成溶液。） 2．分别向样品试剂中加入鉴别药品，观察现象。 3．得出结论。 活动一 [提出问题]如何鉴别失去标签的固体KNO3和CuSO4 ;Na2CO3 和 CaCO3; O2和SO2? 请说出实验的步骤、现象和结论。 2、用一种试剂鉴别 用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型： 例题1： 例题2： 用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、Na2CO3 三种无色溶液 例题3: 用一种试剂鉴别K2CO3、ＡgNO3、NaCl三种无色溶液 例题4：（已经鉴别出的物质可作为已知试剂来使用） 请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种无色溶液 3、不用试剂鉴别 不用任何试剂，可根据待测物的物理性质（如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质 若几种待测物没有明显特征，则可将待测物两两混合，根据相互反应的不同情况加以鉴别。 活动三（特征现象法鉴别） [提出问题] 现有失去标签的CuSO4、NaCl 和 NaOH三种溶液, 请你不用其它试剂将它们鉴别出来。 [学生讨论] 学生分组讨论实验方案 例题1： （特征现象法鉴别） 不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、AgNO3、BaCl2和HCl溶液 例题2： （两两混合法） 不用试剂鉴别稀盐酸、 Na2CO3、 KCl和Ca(NO3)2四种无色溶液 例题3 BaCl2、AgNO3、Na2CO3、HCl 分析：两两混合法 4、多种试剂分步鉴别法（选用的方法要最简单 ） 通常待测物都是无色溶液或白色固体 无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中性、碱性几组 白色固体一般可加水，根据溶解性分组，每一组中根据物质的特性再次选择合适的试剂。 例题1： 鉴别NaOH、Na2CO3、KNO3、HCl、H2SO4五种无色溶液 5、含有多种溶质的溶液中离子的鉴定 鉴定前首先应该考虑可能存在的离子是否能够共存； 其次应该考虑离子鉴定的先后顺序问题，越容易跟其它离子反应产生干扰的离子就应该越先除去； 例题1： 任选试剂鉴别 限用一种试剂鉴别 不另加试剂鉴别 常见离子的鉴定 * 自来水生产中通常使用少量氯气杀 菌消毒，氯气与水反应的产物之一 是盐酸。市场上有些不法商贩为牟 取暴利，用自来水冒充纯净水（蒸 馏水）出售。你会利用所学知识选 用一种化学试剂 来鉴别其真伪吗？ 取少量样品，滴加硝酸银溶液，如果出现浑浊（沉淀），就是冒充纯净水。 AgNO3 + HCl = AgCl ↓+ HNO3 鉴别真假纯净水 你会吗？ 专题.常见物质的鉴别 课前准备： 1、常见物质的颜色、状态、气味 CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、MgO、P2O5、铁、镁为银白色（汞为银白色液态） 石墨、碳粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4 Cu、Fe2O3、红磷 硫 （1）白 色固体： （2）黑色固体： （3）红色固体： （4）淡黄色固体： KMnO4 凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈黄色,高锰酸钾溶液为紫红色。 （7）沉淀 CaCO3、BaCO3(不溶于水但能溶于酸)、AgCl、BaSO4(既不溶于水业不溶于 稀HNO3)、Al(OH)3、Mg(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)3 （5）紫黑色固体： （6）溶液的颜色： ①白色沉淀： ②蓝色沉淀： ③:红褐色沉淀： 1．明确解题原理 (1)依据物质的特殊性质进行检验。如物质的颜色、气味、溶解性等。 (2)依据物质间反应时所产生的特殊的反应现象。即所选的试剂和被检验的物质在发生化学反应时，必须能够产生下列现象之中的一种：①变色；②放出气体(通常指产生气体的气味或在溶液中反应时产生的气泡)；