二年级语文上《坐井观天》474教案 一等奖名师公开课比赛优质课评比教学设计.docxVIP

课 型 新授课 课题课时 13.坐井观天 年级与学 科 二年级语文 主备人 刘娅 审 核 总课时 课标解读 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。 教学目标 1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。 2.掌握本课的生字、词。 3.有感情地朗读课文。 教学重点 青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。 教学难点 理解“坐井观天”的意思。 教法与学法：质疑引导，合作探究 第一课时 一、揭示课题 1.板书课题：坐井观天 2.张挂教学挂图。板书：观。讲解字形、字义。 3.解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。 二、范读课文或放录音 1.要求学生一边听，一边想上面的两个问题。 2.要求学生听准生字的读音。 三、指导学生初读课文 1．现在，请同学们自己读一遍课文。读的时候，要注意读准生字的字音，用序号把这一课的几个自然段标出来。 2.指名让学生分段朗读课文。 四、教学生字、词 1.出示注音卡片：观 沿 答 百 别 弄 际 抬 信 2.要求读准字音，认清字形。 3.用生字练习组词。 学生活动： 生质疑：谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子呢？ 学生听 学生自读课文 指名读 生做题.比一比，再组成词语： 井( ) 观( ) 沿( ) 百( )开( ) 现( ) 没( ) 白( ) 五、课堂练习 1）.指导书写生字。 要求读准字音，读得流利。