文明礼仪伴我行 少先队活动案例.docVIP

一年级下册第一单元（美德章）第二课时 文明礼仪伴我行 新界学校 张黎芳 一、活动课型 争章实践课 二、活动设计理念 文明礼仪是学生学习、生活的根基，是学生健康成长的臂膀。作为流动人口子女学校，我们的学生因生活环境和家庭教育等原因，在道德行为、心理素质、学习习惯方面存在一定的缺失，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行，因此通过《文明礼仪伴我行》让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。 三、活动目标 1.认知目标：使学生知道讲文明、懂礼貌等礼仪是小学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道小学生的常用礼仪。 2.情感目标：激发学生对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，让 学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。 3.体验目标：在活动过程中,培养 学生与他人交流、合作的能力，营造团结互助、尊重 老师、热情待客等良好的礼仪氛围。 四、活动地点 教室 五、活动准备 1、老师准备：出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌伴奏，学生活动的两个视频（分别是学生行为不文明和文明的），《文明在哪里》歌曲视频，礼仪树、礼仪卡，本堂课课件。 2、学生准备：排练小品《家里来客人了》、《乘车》，朗诵歌谣《小学生文明礼仪歌》，小记者采访活动。 3、摆放桌椅。 六、活动流程 1、中队长宣布《文明礼仪伴我行》主题中队活动开始。 2、创设“上学迟到”情景，学生自由发表礼仪观点。 3、观看有关“文明礼仪”视频，找错纠错，学生自由发言。 4、小品《家里来客人了》。 5、小品《乘车》。 6、诵读儿歌《小学生文明礼仪歌》。 7、小记者采访。 8、写卡立志。 9、师生齐唱手语歌《文明在哪里》。 10、辅导员总结，中队长宣布《文明礼仪伴我行》中队活动结束。 七、活动实录 活动步骤： 一.整理队伍 中队长：全体立正 ，各小队整理队伍,报告人数。 1.小队长：转向队员发口令： 立正 报数 2.小队长向中队长报告：（先向中队长敬队礼，然后报告）报告中队长，（ ）小队原有( )人，实到（ ）人，报告完毕。 中队长：（还礼）接受你的报告。 小队长：报告完毕，返回原地 3.中队长向辅导员报告：（先向辅导员敬队礼，然后报告）报告辅导员，（ ）中队原有（ ）人，实到（ ）人，我们一切准备就绪，请您参加我们的活动。 辅导员：（还礼）接受你的报告，并预祝本次活动取得圆满成功。 二．出旗 中队长：出旗（奏出旗曲 ， 少先队员敬队礼） 三．唱中国少年先锋队队歌 中队长：唱队歌 中队长宣布活动开始：少先队员们，中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 四．呼号，退旗。 中队长：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。全体起立，请辅导员老师带领我们呼号。 辅导员：呼号（右手握拳高过额头）：准备着，为共产主义事业而奋斗。 学生齐答：时刻准备着。 中队长：全体立正，退旗（奏退旗曲），敬礼 礼毕，请坐。 （二）活动过程 一、情境导入 1、创设情景：一学生上课迟到，在师生问好后喊报告，经老师允许后，进教室向老师说明迟到原因，在老师的示意下，轻轻搬开椅子坐下。 中队长：同学们，虽然今天张露同学迟到了，但是他进教室前大声地喊报告，得到老师允许后才进来，并主动向老师说明迟到原因，然后快速地回座位准备上课，显得文明有礼。谁能说说，在你的眼里，礼仪是什么？ 3、生自由发言 4、中队长总结什么是礼仪。 ［设计意图］：从一迟到的学生的言行举止，从而导出礼仪，让学生感受什么是礼仪。 二、主题探究 （一）、校园文明礼仪 1、中队长：同学们，你们觉得礼仪重要吗？是啊，礼仪很重要，但是，我们的校园中还存在一些不那么文明的行为，前阶段张老师拍了一段视频，看谁的眼睛亮，能把这些不文明的行为指出来。如果你找到了，请你马上举手，好吗？ 2、播放视频：学生行为不文明的 生自由说 ［设计意图］：从反面角度呈现校园礼仪存在的问题，通过直观的影片播放，让学生去找影片中学生的不文明行为，随后让他们在情境中谈一谈自己的想法，使其懂得文明礼仪应该怎么做。 3、中队长：同学们可真能干，把不文明的行为都指出来了。在大家的帮助下，这些小朋友们也立刻改正过来了，瞧…… 4、播放视频：学生行为文明的 ［设计意图］：通过直观的影片播放，让学生的精神上、思想上去感受影片中学生的文明礼仪，懂得敬师长、讲卫生、勤学习、爱同学都是文明礼仪的表现。 5、中队长：他们知错就改，也是好样的，让我们把掌声送给他们吧。 （二）、校外文明礼仪 1、中队长：校园礼仪看样子大家都做得不错，校外礼仪做得如何呢