苏教版教科书初中七年级语文下册再别康桥.ppt

再别康桥;目录;“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人徐志摩是怎样一个人呢？让我们和诗人一起《再别康桥》，走进他的内心。;1.声情并茂地朗读和背诵。 2.体会诗人深沉浓烈的情感。 3.理解诗歌中意象的内涵。;徐志摩（1897年1月15日－1931年11月19日），原名章垿(xù)，字槱(yǒu）森，后改字志摩，浙江海宁人，中国著名新月派现代诗人，散文家，亦是著名武侠小说作家金庸的表兄。徐志摩出生于富裕家庭，并曾留学英国。一生追求“真”、“自由”与“美”（胡适语），这为他带来了不少创作灵感，亦断送了他的一生。;基础字词;青荇： 斑斓： 浮藻： 漫溯：;理清思路;1.自由朗读本诗。读后，用一句话说说你最大的感受是什么？ 2.本诗在表达上有什么特点？;1.诗人选择了哪些景物作为描写对象以表现康桥之美的？;2.诗中所表现的康桥之美最突出的特点是什么？;3.诗人对大自然是怎样的态度？表达了对母校怎样的感情？;4.这首诗的开头和结尾反复使用叠词“轻轻的”“悄悄的”，这表现了诗人怎样的心情？;5.“悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”是脍炙人口的诗句，联系上下文，说说这两句诗的妙处？;1.表现手法：借景抒情，营造意境。 诗人借“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然景物抒发感情，画面绚丽，意境鲜明。 2.表达效果： 构成一种参差错落、舒缓有致的节奏，营造了诗的形式美和音乐美。;《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。 ;