八年级数学上册全等三角形尺规作图经过一已知点作已知直线的垂线作已知线段的垂直平分线华东师大版.pptVIP

13.4 尺规作图 第 13 章 全等三角形 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 4. 经过一已知点作已知直线的垂线 5. 作已知线段的垂直平分线 1. 理解和掌握用尺规作：经过一已知点作已知直线的垂线 及已知线段的垂直平分线 . （重点） 2. 已知底边及底边上的高，能够利用直尺和圆规作出等腰 三角形 . （重点） 3. 在利用尺规作图的过程中，培养学生动手操作能力与探 索精神． 学习目标 导入新课 1. 回顾已经学过的基本作图有哪几种？ 复习引入 2. 点与直线的位置关系有几种情况？ （ 1 ）点在直线上；（ 2 ）点在直线外 . 3. 经过一已知点作已知直线的垂线有可以分为几种情况？ 两种 . 基本作图： （ 1 ）作一条线段等于已知线段； （ 2 ）作一个角等于已知角； （ 3 ）作已知角的平分线 . 讲授新课 经过一已知点作已知直线的垂线 一 基本作图 4. 经过一已知点作已知直线的垂线 可分为两种情况来讨论： 1. 经过已知直线上一点作已知直线的垂线 . 2. 经过已知直线外一点作已知直线的垂线 . 1. 经过已知直线上一点作已知直线的垂线 已知直线 AB 和 AB 上一点 C ，试按下列步骤用直尺 和圆规准确地经过点 C 作出直线 AB 的垂线 . 如图，由于点 C 在直线 AB 上，因此所求作 的垂线正好是平角 ACB 的平分线所在的直线 . 第一步：作平角 ACB 的平分线 CD ； 第二步：反向延长射线 CD. D C A B A B C 2. 经过已知直线外一点作已知直线的垂线 . 已知直线 AB 和 AB 外一点 C ，试按下列步骤用直尺和 圆规准确地经过点 C 作出直线 AB 的垂线 . A B C 步骤： (1) 以点 C 为圆心，作弧与直线 AB 相交于点 D 、 点 E ； (2) 作∠ DCE 的平分线 CF. 直线 CF 就是所要求作的垂线 . D E F 思考：你能说说 其中的道理吗？ 例 1 利用直尺和圆规作一个等于 45 °的角 . 作法 : 1. 作直线 AB ； 2. 过点 A 作直线 AB 的垂线 AC ； 3. 作∠ CAB 的平分线 AD. ∠DAB就是所要求作的角 . A B C D 典例精析 作已知线段的垂直平分线 二 步骤： 第一步：分别以点 A 和点 B 为圆心、 大于 AB 一半的长为半径作圆弧，两弧 相交于点 C 和点 D ； 第二步：作直线 CD. 直线 CD 就是所要求作的线段 AB 的 垂直平分线． C A B D 如图，已知线段 AB ，试按下列步骤用直尺和圆规准确 地作出线段 AB 的垂直平分线 . 想一想：为什么 CD 是线段 AB 的垂直平分线呢？你能给出证明吗？ 证明：如图，连结 CA 、 CB 、 DA 、 DB. ∵AC=BC，Ａ D=BD ， CD=CD ， ∴△ACD≌△ BCD(S.S.S.). ∴∠ACD=∠BCD（全等三角形的对应角相 等） . ∴CD垂直平分线段 AB( 等腰三角形的“三 线合一” ). C A B D 通过上面的作图，你还能发现什么？你会作任意 一个三角形的三条中线吗？ 通过作图，知道直线ＣＤ与线段ＡＢ的交点就是ＡＢ 的中点，因此我们可以用这种方法作出线段ＡＢ的中点， 从而可以作出任意一个三角形的的三条中线 探究讨论 例 2 如图， A ， B 是路边两个新建小区，要在公路边增设一个 公共汽车站，使两个小区到车站的路程一样长，该公共汽车 站应建在什么地方？ A B 分析：增设的公共汽车站要 满足到两个小区的路程一样 长，应在线段 AB 的垂直平分 线上，又要在公路边上，所 以找到 AB 的垂直平分线与公 路的交点便是 . 公共汽车站 典例精析 当堂练习 1. 如图，点 P 在∠ O 的一边上，试过点 P 作∠ O 两边的垂线 . ( 第 1 题 ) P 2. 如图，作△ ABC 边 BC 上的高 . （第 2 题） 3. 四等分已知线段 AB ． 4. 作△ ABC 的三边的垂直平分线 （第 2 题） Ａ Ｂ 5. 如图，八（ 1 ）班与八（ 2 ）班两个班的学生分别在 M ， N 两 处参加植树劳动，现要在道路 AB 、 AC 的交叉区域内设一个茶水 供应点 P ，使 P 到两条道路的距离相等，且 PM=PN ，请你用折纸 的方法找出 P 点并说明理由 . M N B A P C