体育教师实习自我鉴定.pdf

体育教师实习自我鉴定 体育教师实习自我鉴定篇一 多月的实习生活，给人的感 觉就是既短暂又漫长。在中山火炬开发区一中的学校领导和 各位老师的指导和帮助下，我较好的完成了实习任务。在实 习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通 过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们 巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和 技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育教师。 我对教育事业充满了热诚，热爱我的学生。在工作中能 够求真务实、开拓进娶大胆创新、乐于奉献，努力教好每一 堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德 规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是 要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领 导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切 规章制度。 在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去控制 课堂纪律，如何令学生在阳光下寻找快乐，如何去处理一些 学生与老师、学生与学生之间的矛盾，学会了如何去处理课 堂上的特发事件，学会如何去分配课堂时间等等。 一个多月的实习，我最大的感触就是当老师不容易，当 一名好老师更不容易。老师的职责简单来说就是把知识传授 给学生，让学生学会、让学生理解、让学生掌握。而体育教 师更应该让学生认识体育，体会体育活动带来的乐趣，使他 们有终身体育的观念。而作为实习生，体育教育实习，是第 一次真正面对课本以外的专业知识实践，不仅要学会让学生 理解体育知识，更重要的是学会怎样和学生沟通，怎样去去 学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自 己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定 的思索： 1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。 教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要 求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我 在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝 到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要 求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予 鼓励和表扬， 坚定他们克服困难决心， 也培养他们吃苦耐劳， 顽强拼搏的体育精神。 2 、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻 炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突 出重点、 难点， 示范动作正确， 每堂课分组练习， 既有秩序， 又有队形。 3 、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程 性评价，告诉学生期末体育成绩 =运动参与 +运动技能 +上课 行为 +身心健康 +社会适应。让学生真正体验到主体地位。同 时，这种评价方法对发展学生的体能， 增进健康， 娱乐身心， 调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人 的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进 完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4 、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论 和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导 差生，提高学生整体素质。 实习中我发现了自己的不足，需要改进： 对学生， 对教材应该更加的细致： 需要更钻研新的教材， 处理教材应先分析各班学生特点， 作到由易到难， 由简到繁。 循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之 间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体 得到较全面的锻炼。 体育教师实习自我鉴定篇二 转眼间我一个学期的实习 工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾 经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完 成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还 历历在目。 回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校 园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路 走来，颇多留恋，诸多感慨。在