模型概念模型是人们按照特定的科学研究目的,在定的.doc

模型概念：模型是人们按照特定的科学研究目的，在一定的假设条件下 , 再现原型客体某种本质特征的物质形式或思维形式的类似物。 模型是复杂事物或现象的具体体现。是对于现实世界的事物、现象、过程或系统的简化描述，或其部分属性的模仿。 在一般的意义下是指模仿实物或设计中的构造物的形状制成的雏型，其大小可以分为缩小型、 实物型和放大型。 有些模型甚至连细节都跟实物一模一样，有些则只是模仿实物的主本 4 要特征。二、模型的特点 1 ）模型的逼真性 物理模型是用实物的替代物或绘画的方式来再现事物的结构与关系。所以模型尽可能逼近研究对象， 才能达到通过建模对现实对象进行理解、分析的目的。 2 ）模型的渐进性 稍微复杂一些的实际问题的建模通常不可能一次成功， 要经过上一节课描述的建模过程的反复迭代，包括由简到繁，也包括删繁就简，以获得越来越满意的模型。 3 ）模型的强健性 模型的结构和参数常常是由对象的信息如观测数据确定的， 而观测数据是允许有误差的。 一个好的模型应该具有下述意义的强健性： 当观测数据 有微小改变时，模型结构和参数只有微小变化，并且一般也应导致模型求解的结果有微小变化。 4 ）模型的条理性 从建模的角度考虑问题可以促使人们对事物的分析更全面、更深入、更具条理性，这样即使建立的模型由于种种原因尚未达到实用的程度，对问题的研究也是有利的。 5 ）模型的技艺性 有入说，建模目前与其是一门技术、不如说是一种艺术，是技艺性很强的技巧。经验、想象力、洞察力、判断力以及直觉、灵感等在建模过程中起的作用往往比一些具体。的科学知识更大。 ． 6 ）模型的局限性 这里有几方面的含义：第一，模型是现实对象简化、理想化的产物，所以它与事物的原形在结构上或功能上只是相似的关系；第二，由 于．人们认识能力和科学技术包括数学本身发展水平的限制， 还有不少实际问题很难得到有着实用价值的科学模型。如一些复杂的机理， 影响因素众多、测量手段不够完善、 技艺性较强的生产过程等； 第三，还有些领域中的问题今天尚未发展到用建模方法的阶段， 如中医诊断过程，目前所谓计算机辅助诊断也是属于总结著名中医的丰富临床经 验的专家系统。 作为一种现代科学认识手段和思维方法， 模型具有两方面的含义： 一是抽象化，即根据某一特定目的，抓住原型的本质特征，对原型进行抽象、简化，建构一个能反映原型本质联系的模型，并进而通过对模型的研究获取原型的信息，为形成理论建立基础。二是具体化，把高度抽象化的科学概念、 假说和理论具体化为某个特定的模型， 以便于 人们正确的认知， 同时发挥理论指导实践的作用。 所以模型作为一种 认识手段和思维方式 ,是科学认识过程中抽象化与具体化的辩证统 一。