快乐的春节作文600字1正式版.docx

快乐的春节作文  600 字 一年一度的春节又带着团圆和幸福来到了我们身边。看！ 大街小巷都张灯结彩。听！鞭炮声声震耳欲聋。这天早上，人们见面的第一句话就是 “过年好啊！ ” 我早早起床穿上了新衣服， 在镜子前照了照， 我总觉得自己在新的一年里又漂亮了许多。 走 出屋子，爷爷就递给我一个大大的红包，我也对爷爷说： “祝爷爷新年快乐，大吉大利。 ” 我盼呀盼， 终于等到了晚上，大家一起围在桌子旁包饺子，看春晚。我也挽起袖子一本正经 地说： “我也要包饺子。 ”妈妈要给我讲一下怎么包，我摆摆手说： “不用，不用。 ”说完就开 始包饺子。 我拿起一张饺子皮用勺子挖了一大勺馅放进皮里， 用力地捏了起来， 可是怎么捏 也捏不上。我包出了一个 “丑八怪 ”饺子，大家看了就哈哈大笑，我却不怎么开心。妈妈看了 就给我做示范， 只见妈妈拿起一张饺子皮飞快地包起来， 不一会， 一排排白白胖胖的饺子就 出现在我眼前。 我张大了嘴巴， 心想：我要是也能包的这么快就好了。 我包了一会就发现有 韭菜馅的，也有白菜馅的。我问妈妈：“妈妈，为什么有两种馅呢？ ”妈妈说： “韭菜意味着 久财，白菜意味着百财呀！ ”听了以后我才明白意思。我又看见妈妈把一个 5 角钱硬币放进 一个饺子里。妈妈说： “这叫元宝饺子，吃到硬币的人有福气。 ” 过了一会，饺子出锅了。爸爸努力地吃着饺子，就想吃到元宝饺子。我看着爸爸，突然我的 牙被硬币搁到了，我大叫： “我吃到了！我吃到了！ ”爸爸目瞪口呆地看着我。我和妈妈都笑了起来。 新年的快乐记忆，将永远珍藏在我的心里！春节，这个阖家团圆的日子，我爱你！ 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座，左 支配型的特征有：按次序的， 构化思考，很好冒 ，重 和分析，喜 通 分解来解决 ， 言技能相 ；右 支配型的特征有：直 性，情 化冲 ，喜 制和 弄物件，喜 冒 ，可以同 想多件事情，根据 造性和响 性，具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ，一个 是 分析 ，一个是描述能力 。所以 于不同的学 者，整合 左右 的 ，可以提高学 潜能，并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ，鼓励采取有条理的思考来解决 ，右 主 型可以充分展开想象的 来 行，比如开展角色扮演，使用知 构 等。确定了左右 的支配 型，接着来了 解学 模式的区 ，学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理： （眼睛） 、听 （耳 ） 、 （ 作和运 ） ，在学 中， 多人的学 模式都不是 打独斗的， 常是两种甚至是三种的平衡 合。那么如何找到学 模式的 G点， 自己的学 事半功倍呢？在 行了 上 后，你会了解自己的基本学 行 特征， 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学 划。 体上来 ， 擅 使用有指 性的意象， 句 就是 象的运用，比如看 影、列 、使用 画等，而听 适合听音 、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己 乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态 就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创