北师大版八年级下册物理 9-5探究——使用机械是否省功 教案.pdfVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 第 5节 探究——使用机械是否省功 教学目标 【知识与技能】 1．能结合实例了解什么是有用功、额外功和总功，理解什么是机械效率． 2 ．通过探究活动，知道使用任何机械都不省功． 【过程与方法】 1．经历探索使用机械能不能省功的实验过程，培养观察能力，体会实验研究方法． 2 ．在实验探究过程中，培养同学们设计实验、收集实验数据，从实验中归纳科学规律 的能力． 【情感、态度与价值观】 在实验中培养合作精神，养成实事求是、尊重实验结果的科学态度． 重点难点 【重点】 理解机械效率． 【难点】 探究斜面的机械效率及影响机械效率的因素． 教学过程 知识点一 使用机械是否省功 【自主学习】 阅读课本P112 －113，完成以下问题： 使用任何机械都不能省功． 【合作探究】 探究 使用机械是否省功 问题与猜想：人们使用杠杆、轮轴、滑轮等机械是为了达到一定的目的．在使用中，有 的机械可以省距离，有的机械可以省力．那么，使用机械能够省功吗？与同学交流一下你的 猜想． 制订计划：直接用弹簧测力计吊起一个重物，弹簧测力计的拉力对重物做的功为W .再 1 用弹簧测力计通过一个动滑轮吊起重物，使重物上升相同的高度，弹簧测力计的拉力做的功 为W .比较这两个力所做的功就可以知道使用机械是否省功． 2 收集证据：按下图所示的过程进行实验． 本文来源于网络，如果侵权行为，请联系删除！ 精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 实验中保持重物缓慢上升．用弹簧测力计测量拉力．记录重物和绳子自由端的始、末位 置．将以上数据及计算结果填入下表中. 力/N 移动距离/m 力做的功/J F＝G＝2 h＝0.1 W ＝Fh＝0.2 J 1 F′＝1.2 s＝0.2 W ＝F′s＝0.24 J 2 分析与结论：图甲中直接用弹簧测力计匀速提升重物，拉力要对重物做功．图乙中拉动 绳子使动滑轮上升时，拉力在对重物做功的同时也要对动滑轮做功，同时还要克服摩擦力做 功，因此，使用动滑轮并不省功． 通过上述实验过程，回答下列问题： 1．由实验结果可知，W 与W 的大小关系是什么？ 2 1 答：W> W . 2 1 2 ．根据该实验的分析与结论可以得出什么规律？ 答：使用任何机械都不能省功． 知识点二 有用功、额外功和总功 【自主学习】 阅读课本P113 －114，完成以下问题： 1．必须要做的功为有用功，克服机械自身部件的重力和摩擦力不得不做的功为额外功， 有用功和额外功之和为总功，即W ＝W ＋W 总 有用 额外． 2 ．有用功和额外功不是绝对的，有用功与额外功视情况而定，对一种情况来说是有用 功，对另外一种情况来说可能是额外功． 知识点三 机械效率 【自主学习】 阅读课本P113 ，完成以下问题： W有用 物理学中，将有用功跟总功的比值叫作机械效率．机械效率用η表示，公式为η＝