培智生活适应课教学工作总结（共7篇）.docxVIP

培智生活适应课教学工作总结（共7篇） 篇：培智生活适应课教案 培智生活适应课教案 【篇1：培智生活适应第十二册《更换衣服》教案】 【篇2：培智学校《快乐生活》 一年级上生活适应教案 1、我上学啦】 【篇3：培 智 学 校 生 活 适 应6】 培 智 学 校 生 活 适 应 《第 六 册》教 案 授课班级：星星二班授课教师：王晓晔 第一单元脚的卫生 生活目标： 1、认识脚盆和脚布。 2、指导学生学会自己洗脚。 3、培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。 4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。 5、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。 第1课脚的卫生 一、教学目标 1、认识脚盆和脚布。 2、指导学生学会自己洗脚。 3、培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。 4、使学生掌握洗袜子的基本技能，教育学生自己的事情自己做。 二、教学过程 （一）导入 同学们，你们每天睡觉前都要洗脸、刷牙还要洗什么啊？引出本课课题：脚的卫生 1、让学生观察第一单元的单元图，让学生讲讲图中的小朋友在干什么，然后教师提问为什么每天要洗脚？一般在什么时候洗脚？ （二）新授课 1、观察单元图后，提问洗脚时需要用的用具，教师介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾。 2、教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆、毛巾分开放。 3、每天晚上睡觉前要讲卫生，不仅要刷牙还要洗脚。让学生观察教科书中“想一想？”。让学生通过观察，知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。 4、想一想天天洗脚的好处有哪些？ 消除臭味，促进血液循环，消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。 5、教会学生自己洗脚。将洗脚的过程画成简易的图（或用任务分解法示范洗脚的过程）一般步骤为： (1)、脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)、用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)、再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)、拧干毛巾，将脚揩干。 课堂 同学们记住了洗脚的步骤吗？今天回家睡前按步骤洗洗脚吧。 课后反思： 第2课 常换鞋袜 一、教学目标 1、培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。 2、通过本单元教学，使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁，有益于身体健康。 二、教学过程 （一）导入 同学们，上节课我们学习了脚的卫生，谁能说说为什么要注意脚的卫生？ 1、让学生通过观察教科书看看说说“这位同学在干什么？”为什么要常换鞋和袜子？ 要养成卫生的好习惯，常换鞋袜，保护皮肤的清洁。 （二）新授课 1、教师示范洗袜子的过程。洗袜子的步骤： （1）、袜子浸湿，然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。 （2）、轻轻揉搓。 （3）、在水中漂洗干净。 （4）、把袜子拉平整搭在绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。 2、将准备好的袜子分发给学生，让学生体验自己洗袜子，自己的事情自己动手做的乐趣。 3、教学儿歌： 一天学习和活动， 脚上沾了灰和泥， 睡觉以前洗洗脚， 勤换鞋袜要牢记。 三、课堂总结 同学们，你们能说说我们应该怎样注意脚的卫生吗？ 课后反思： 第二单元服装整洁 生活教学目标： 1、认识衣服各部分的名称（衣领、衣袖、衣襟）。 2、能区分有领和无领，有袖和无袖，有门襟和无门襟的衣服。 3、养成爱清洁讲卫生的好习惯，穿着整齐勤换内外衣裤。 第3课 衣领、衣袖、衣襟 一、教学目标 1、认识衣服各部分的名称（衣领、衣袖、衣襟）。 2、能区分有领和无领，有袖和无袖，有门襟和无门襟的衣服。 二、教学过程 （一）导入 ，真好看，你们知道你们衣服各部位的名称吗？今天我们就一起来了解衣服各部位的名称。 出示课题：衣领、衣袖、衣襟 第2篇：培智生活适应教学计划 培智生活适应教学计划【1】 在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育教学质量和完善教师自身素质。是课堂教学改革年，提升教育教学质量。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划： 一、教学工作理念： 工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学