2015年高中数学《空间直角坐标系及空间向量》自测试题.docxVIP

PAGE PAGE # 2015年高中数学《空间直角坐标系及空间向量》自测试题 【梳理自测】 一、空间直角坐标系及空间向量的概念 TOC \o 1-5 \h \z 1 ?在空间直角坐标系O-xyz中，点P(3,2 , - 1)关于x轴的对称点的坐标为( ) A. (3,2,1) B. ( — 3,2,1) C. (3 , - 2,1) D . ( — 3,- 2,1) 2.已知a=(入+ 1,0,2) , b= (6,2卩一1,2入)，若a// b,贝U入与卩的值可以是( ) 1 1 1 A. 2,二 B .—；；, 2 3 2 C.— 3,2 D . 2,2 3.如图所示，在平行六面体 ABC— ABCD中，M为AQ与BD的交点.若AB= a, At= b, AA= c，贝U下列向量中与BM目等的向量是（ ） 1 1 1 1 A.—尹+労+ c B.护+労+ c 1 1 1 1 C. — qa—^b+ c D. qa— ^b+c 答案：1.C 2.A 3.A ?以上题目主要考查了以下内容: (一)(1)空间直角坐标系： 名称 内容 空间直 角坐标 系 以空间一 向，建立 点0为原点，具有相同的单位长度，给定正方 三条两两垂直的数轴：x轴、y轴、z轴，这时 建立了一个空间直角坐标系0- xyz 坐标原 占 占0 坐标轴 X轴、y轴、Z轴 坐标平 面 通过每两个坐标轴的平面 ⑵空间中点M的坐标： 空间中点M的坐标常用有序实数组(x, y, z)来表示，记作Mx, y, z)，其中x叫做点M的横坐 标，y叫做点M的纵坐标,z叫做点M的竖坐标. — 建立了空间直角坐标系后，空间中的— 序实数组(x, y, z)可建立一一对应的关系. (二)空间两点间的距离 设点 *1,屮,z” , B(x2, y2, Z2), 则 | AB =\ X2 — X1 + y2—y1 + Z2 —乙 特别地，点P(x, y, z)与坐标原点O的距离为 则线段AB的中点坐标为疋+乞y1+ y2 乙+Z22，丁.| Op 则线段AB的中点坐标为疋+乞 y1+ y2 乙+Z2 2，丁. ⑵ 设点A（X1y,z1）, B（X2,y2洋）是空间中两点, (三)空间向量的有关概念 名称 概念 表示 零向量 模为0的向量 0  单位向量 长度(模)为1的向量 相等向量 方向相同且模相等的向量 a= b 相反向量 方向相反且模相等的向量 a的相反向量 为—a 共线向量 表示空间向量的有向线段所在的直线互 相平行或重合的向量 a / b 共面向量 平仃于同一个平面的向量 空间向量的线性运算及运算律 定义：与平面向量运算一样，空间向量的加法、减法与数乘向量运算，如下： OB= OA^aB= a + b；目匕 SA- OB= a- b； 策 入 a(入€ R). 运算律：①加法交换律：a+ b= b+ a； 加法结合律：(a+ b) + c = a+ (b+ c); 数乘分配律：入(a+ b)=入a+入b. 空间向量的有关定理 共线向量定理：对空间任意两个向量 a, b(bM0), a// b的充要条件是存在实数 入，使得a =入b. 共面向量定理：如果两个向量 a, b不共线，那么向量p与向量a, b共面的充要条件是存在 实数x, y的有序实数对(x，y)，使p = xa+ yb. 空间向量基本定理：如果三个向量 a, b, c不共面，那么对空间任一向量 P,存在有序实数 组｛x, y, z｝，使得p=xa + yb + zc.其中，｛a, b, c｝叫做空间的一个基底. 二、空间向量的数量积及运算律 TOC \o 1-5 \h \z 已知向量a= (1,1,0) , b= ( —1,0,2)，且ka + b与2a- b互相垂直，则k的值为( ) 1 A. 1 B. 5 3 7 C.3 D. 7 已知向量 a= (4 , — 2,— 4), b= (6 , — 3,2)，则(a+ b) ?(a— b)的值为 . 答案：1.D 2. —13 ?以上题目主要考查了以下内容： 数量积及相关概念 两向量的夹角 已知两个非零向量a, b,在空间任取一点0,作OA= a , OB= b,则/AOB叫做向量a与b的夹角, n 记作〈a , b ,其范围是[0 , n ],若〈a , ”=刁,则称a与b垂直，记作a丄b. 两向量的数量积 已知空间两个非零向量 a , b,则| a| ?! b| ? cos〈 a , b〉叫做向量a , b的数量积，记作a ?b, 即 a ? b= | a|| b|cos 〈a , b. 空间向量数量积的运算律 结合律：(入a) ? b= X (a ?b); 交换律：a?b = b ?a ； 分配律：a?(b+ c) = a?b + a ?