无领导至小组讨论.ppt

提纲写法： 其中，1）第一列是考生序列号，第二列至第七列是相应考生的选项排序，即六项的排序； 2）第一行表示的是选项的排序，即从第一到第六的排序。 3）最后一行是对所有考生相应选项的一个简单统计，一般选择数字数量达到过半时才进行统计。如排在第一位的选项中，对于“6”的选择有5位考生，同样，最后一位的选项中，对于“1”的选择也有5位考生，那么考生就对数据有个初步的认识，可以在往后的论述中有一个精确的数据进行强化论证。 4）在表格的绘制中，我突出对竖线的加黑，这是因为在考试的过程中，考生并不会有太多的时间将一个表格进行完整的绘制，不如用简单的几个竖线将草稿进行分割，同样会达到一个较好的统计效果。 Part 4 无领导小组讨论的基本技巧 基本技巧 无领导小组讨论的基本技巧 礼仪 总结陈词 个人陈述 自由讨论 动态礼仪——“不知礼，无以立！” 入场阶段 抽签、组织排队、入场、就坐 主考官宣读引导语、发放背景材料 个人陈述阶段 发言者、非发言者 自由讨论阶段 表情、眼部、手部、背部、脚部 总结陈词阶段 总结陈词人、倾听者 基本礼仪 基本技巧 无领导小组讨论的基本技巧 个人陈述 个人陈述阶段 第一个发言者 作为独立发言阶段的第一个发言者，1号考生肯定相对于其他考生来讲在时间的准备上是相对来说要短的，因此在发言内容的准备上也或许会不充分、不完善。因此，第一个发言者完全可以在正式表达观点之前的起头句或者开场白为： 各位考官、各位组员，大家好！所谓“工欲善其事，必先利其器”，我认为正确的解决问题就要有科学的指导方法，确定科学的指导原则和思路。我按照这样一个原则和思路来提出自己的看法。……陈述完毕！ 各位考官、各位组员，大家好！下面，我发表一下对这个问题的粗浅看法，抛砖引玉，有不妥之处，请大家批评指正。……陈述完毕！ 各位考官、各位组员，大家好！经过认真思考，我对这个问题有了一些初步的想法，在此抛砖引玉，供大家讨论。……陈述完毕！ 个人陈述阶段 中间发言者 作为第二个发言者或者更靠后的发言者，其相对来说，准备时间要比1号考生略长一些。如果观点跟前面的考生恰好一致，完全没有必要说“我的观点也是……”，可以采取以下几种表达方式： 各位考官、各位组员，大家好！刚才认真听取了前几位组员的一些真知灼见，很受启发，我还有一些新的想法，在此与大家分享。……陈述完毕！ 各位考官、各位组员，大家好！我认真听取了前几位组员的发言，使我的思路更加清晰，在此表示感谢，下面我表达一下我的看法。…… 各位考官、各位组员，题干中的每一个选项都非常重要，但是如果我们不得不选择其一（二、三）的，那么我的观点是…… 个人陈述阶段 最后一个发言者 最后一个发言者有一定的优势，即在时间上进行了充分的准备，在内容上广泛地听取了前面考生的想法，可以使思路更为开阔。所以最后一个发言者可以直接将这种优势体现出来。 各位考官、各位组员，大家好！我认真倾听了各位组员的意见，深受启发。如果我的想法能够给大家带去一些新东西，那也必须承认，我是有幸站在了巨人的肩膀上。下面我来陈述一下我的观点和理由！……陈述完毕！ 个人陈述阶段 可能存在问题与改善建议 声音洪亮； 语言流畅、条理清晰； 把握好时间； 先用数字表述自己的选择，给考官一个清晰的印象，再叙述具体内容； 选好角度和层次，进行选项归类，擅用主题句和关键词统领每个层次的发言。 基本技巧 无领导小组讨论的基本技巧 自由讨论 自由讨论阶段 自由讨论阶段开始后，发言积极。不仅可以给主考官员留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他应试者的思想和见解，将他们的注意力吸引到自己的观点上来。 不岑长。发言要把握表达的内容，对小组的讨论越有价值越好。话不必多，但要字字珠玑，在内容和过程控制两个维度为讨论的进行做出贡献。 发言积极主动，又不岑长 自由讨论阶段 展现良好情商，保持情绪稳定 （1）学会倾听 （2）自我情绪控制 （3）善用非语言方式 一场无领导小组讨论下来，考官对考生最直接的印象就是“教养”和“风度”。 评价维度 合作能力 是否富有团队意识，讲究配合和协作 是否认真听取别人的观点。是否善于换位思考，站在他人立场考虑问题，准确理解他人需求 对待他人的态度是否积极友善，指出别人观点漏洞时态度委婉 能否主动平息小组纷争，推动小组形成一致意见 评价维度 应变能力 能否机智灵活地应对各种变化和意外情况 是否善于提出新的可行的见解和方案 能否迅速找出自己和他人的观点差异，并能够对他人提出的质疑或反驳及时准确地给予回应，同时善于倾